儒家仁愛思想在中職學校學生德育教育中的應用及價值實現(xiàn).pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成蓉，a蜉十加／年6月∥日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印

2、、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。1’簽名：彎概導師簽名：c，，扔’。日期：7多7，年6月砂日嚆，，，、■，。童10口f，l，Ii墮墼直墮壟奎蘭塑主蘭垡笙壅llIIfIlIllIIllIll|IlI|flIllllIIIllII||lI|f|II㈣Y1910677中文摘要中職學生是我國未成年人的重要組成部分，是我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的重要來源。中職學生思

3、想道德狀況的優(yōu)劣，將直接關系到我國未來產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關系到國家和民族的未來。因此加強中職學校學生的德育教育工作是非常必要的，而儒家文化中基于道德修養(yǎng)層面的精髓仍有著很重要的現(xiàn)實意義，將儒家文化的精髓——仁愛思想，應用于中職學校學生德育工作中有很重要的價值，故而研究儒家文化精髓——仁愛思扣尢由職學校學生德育教育中的價值實現(xiàn)途徑這一課題也是符合當前頭際的。本論文運用理論聯(lián)系實際、歷史與邏輯相統(tǒng)一、調(diào)查研究、經(jīng)驗總結(jié)等研究方法，選取了安徽省

4、臨泉縣第一職高三個年級9個班的445名學生作為調(diào)查對象，主要研究了以下三個方面問題：一是儒家文化的精髓——仁愛思想及其現(xiàn)代意義；二是中職學校學生德育教育的現(xiàn)狀——“缺德”教育及原因分析；三是儒家仁愛思想在中職學校學生德育教育中的價值實現(xiàn)途徑。通過研究，得出的結(jié)論是：1儒家文化的精髓——仁愛思想及現(xiàn)代意義主要有：“孝悌’’之道可提高中職學生的人格理念，培養(yǎng)其孝順父母、友愛他人的道德品質(zhì)；“忠恕”之道有利于改變中職學生自私自利的行為，培養(yǎng)其

5、多為別人考慮的優(yōu)秀品格：“克己復禮“有利于改變中職學生不遵守社會公德的壞習性，培養(yǎng)其舉手投足、知書答禮的良好風貌；“知行合一“有利于培養(yǎng)中職學生在現(xiàn)實生活中辨別是非、為善去惡的能力，由之塑造出理想人格；“見利思義”有利于培養(yǎng)中職學生積極向上的價值觀和人生觀。2中職學校學生德育教育的現(xiàn)狀——“缺德”教育及原因分析(1)來自于父母家庭教育方面的原因：家長的短期功利教育目標，斷送中職學生的人脈、自信和前途：溺愛讓中職學生變得冷漠、脆弱；角色缺