老子德育思想在高校思想政治教育中的價值審視.pdf

1、老子作為道家學派的創(chuàng)始人，他以“道德”為教，撰寫了他的傳世之作《道德經(jīng)》。該書是先秦文獻中唯一一部道德專論，也是中國德育思想史上的經(jīng)典之作。它蘊含著豐富的德育思想，主要包括德育目標、德育過程、德育內(nèi)容、德育方法等內(nèi)容。他以培養(yǎng)體“道”、悟“道”的“圣人”為德育目標，主張人返樸歸真，回歸自然，去偽去飾。他認為一個人一旦獲得了這種真樸之德，就達到了與道合一的最高境界。老子的德育過程強調(diào)知情意行四位一體的教育，注重道德主體的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。他提

2、出了“絕圣棄智”的道德認識論、“無知無欲”的道德情感論、“獨立自由”的道德意志論和“自然無為”的道德行為論。 老子德育思想中蘊涵著謙下不爭、貴柔守弱、崇儉寡欲和誠信不欺等道德規(guī)范，是中國傳統(tǒng)德育思想的重要組成部分，也是當前高校思想政治教育必須傳承的重要內(nèi)容。老子德育方法也有自己獨特之處，如“無為”、“行不言之教”、“靜觀玄覽”的德育方法就為解決高校思想政治教育問題提供了新的視角和啟示。由此可見，老子德育思想在高校思想政治教育中既