河北省高等教育財政支出績效評價體系研究.pdf

1、中國高等教育進入大眾化階段以來，有關高等教育財政性教育經(jīng)費的供求矛盾一直較為突出。為了緩解這一矛盾，政府部門不斷增加財政性教育經(jīng)費的投入，并在2012年實現(xiàn)了國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達到4％的目標。這一目標的實現(xiàn)，雖在一定程度上緩解了教育經(jīng)費緊張的局面，但同時也帶來了新的問題，以規(guī)模和增速為導向的高等教育經(jīng)費投入機制，往往忽略了教育資金的使用效率和效益，導致了比較嚴重的資源浪費現(xiàn)象。因此，亟需對高等教育財政支出進行績效

2、評價，優(yōu)化財政資源配置，提高高等教育財政支出效率。
　　新世紀以來，河北省高等教育財政支出的絕對規(guī)模在不斷上漲，生均預算內(nèi)高等教育經(jīng)費也逐年提高，但是相比于全國高等教育財政支出的平均規(guī)模，河北省還有一定差距，此外河北省也存在著高校財政支出績效評價意識薄弱以及對高等教育財政性資源管理不完善的現(xiàn)象。近年來，河北省政府越來越重視高等教育財政支出的效率問題。但目前，河北省高等教育財政支出績效評價的研究仍處于理論探索階段，尚沒有一套完善的評

3、價體系來衡量高等教育財政支出的效率，針對高等教育財政資金使用效率低下的問題還缺少相應的配套措施。因此，本文意在總結國內(nèi)外現(xiàn)有的相關理論與實踐經(jīng)驗，并以此為基礎構建河北省高等教育財政支出績效評價體系，希望為順利開展績效評價工作提供借鑒。
　　本文選取河北省十所省屬普通高校作為研究樣本，結合高等教育財政支出績效評價的特點，考慮到數(shù)據(jù)可得性，最終選取了三大類、合計16個相關指標，選用主成分分析法分別對各類指標進行降維、提取主成分，并計算