農(nóng)村地區(qū)義務教育教師隊伍補充機制問題研究——基于對山西省X縣的調查.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目：絲盛擔笪紅≤紐睦聾盤胡塑型絲聱查盔壘扛趟墜鷺L：二盔士煎壺：壘緬x巫僉通疰：本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：蘑友瓶簽字日期：。哆年朔，日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保

2、留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：忉不保密，口保密期限至年月止)。學位論文作者簽名：菇友癌，導師簽名：和律簽字日期：弘3年爭月／日簽字日期：沙f；年呼月f日摘要農(nóng)村地區(qū)義務教育教師隊伍補充機制問題研究——基于對山西省X縣

3、的調查教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士研究生李文維指導教師：楊挺教授摘要教師是教育發(fā)展的核心資源，農(nóng)村教育的發(fā)展離不開農(nóng)村教師的支撐。隨著義務教育觀念逐漸深入人心，義務教育均衡發(fā)展的觀念逐漸增強，教育的發(fā)展對義務教育階段教師的要求也隨之提高。目前農(nóng)村地區(qū)義務教育階段教師呈現(xiàn)出數(shù)量短缺、整體素質低下、結構不合理、流失現(xiàn)象非常嚴重等問題，而且現(xiàn)有農(nóng)村教師補充機制運行不暢，所以研究農(nóng)村地區(qū)義務教育教師補充機制問題并提出完善機制的初步建議具有十分重要的現(xiàn)

4、實意義。論文通過對農(nóng)村義務教育教師隊伍補充機制進行理論分析，得出研究的必要性。研究以山西省X縣為例，采用問卷調查該縣農(nóng)村初中和小學階段教師，得出該縣農(nóng)村地區(qū)教師的整體狀況，并通過對該縣教育部門以及幾所學校的領導訪談得出目前補充機制運行的情況。在調查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村義務教育教師補充機制宏觀上存在觀念認識不清、制度不健全、國家政策執(zhí)行不力等問題，微觀上存在補充方式單一、補充過程的管理效率低、補充效果的評價和反饋渠道不暢通等，論文從宏觀和微觀兩個