高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)思考.pdf

1、高校輔導(dǎo)員是高等教育中開展大學(xué)生思想政治教育工作的中堅力量，肩負(fù)著培育社會主義事業(yè)接班人與建設(shè)者的重任，越來越受到社會各界的關(guān)注。以中央16號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(以下簡稱《意見》)的頒發(fā)為標(biāo)志，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)與發(fā)展進(jìn)入了一個暫新的階段。
　　 然而，隨著我國社會形勢的不斷變化以及高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)遭遇著諸多新的挑戰(zhàn)，而今又面臨著一個從數(shù)量保障向質(zhì)量提高的歷史

2、性轉(zhuǎn)變。隨著社會的發(fā)展、教育的進(jìn)步，高等院校的培養(yǎng)目標(biāo)、模式以及大學(xué)生的特性都發(fā)生了很大變化，這就要求加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員整體素質(zhì)，培育其具有專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)技能、心理咨詢技能、專業(yè)的調(diào)研技能和與人交流的技能等，因此輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化已成了國內(nèi)高等教育改革一個必然的趨勢。近年來，我國政府相繼頒布了一系列有關(guān)文件，為我國高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)提供了保障、指明了方向。我們應(yīng)當(dāng)看到，高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)起步較晚，雖然取得了一定

3、的成效，但在發(fā)展中還存在一些不足，需要進(jìn)一步的完善和發(fā)展。本論文就高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)作些探討。
　　 論文主要分四部分：
　　 第一部分對輔導(dǎo)員、專業(yè)化等相關(guān)概念作了明確界定，回顧了我國高校輔導(dǎo)員隊伍制度的歷史演變，反映出對輔導(dǎo)員工作性質(zhì)的認(rèn)識由臨時“崗位”到專門“職業(yè)”再到特殊“專業(yè)”的發(fā)展和深化，闡述了我們黨和政府一直高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)；并在此基礎(chǔ)上，分析了高校輔導(dǎo)員工作特點(diǎn)，即工作時空的無界性、工作內(nèi)容的復(fù)雜

4、性、工作對象的特殊性等。
　　 第二部分探析高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的內(nèi)涵，從概念出發(fā)，闡述了專業(yè)化內(nèi)涵，提出專業(yè)化既表示一種發(fā)展過程，也可表示發(fā)展的水平與狀態(tài)，區(qū)分了專業(yè)化與職業(yè)化兩者之間的關(guān)系，并從政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)知識和技能、實(shí)踐研究、專業(yè)自治等五方面提出高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)，明確輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的方向。
　　 第三部分是對我國高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)進(jìn)行了可行性分析，從適應(yīng)思想政治教育新形勢、適應(yīng)

5、大學(xué)生群體新特征、符合輔導(dǎo)員隊伍穩(wěn)定和發(fā)展的客觀要求等三方面，論證了輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的必然性；同時指出政策環(huán)境、信息化社會發(fā)展、高等教育大眾化、學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化以及輔導(dǎo)員自身要求都為輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)提供一定的可能性；闡述了制約當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)因素，如知識結(jié)構(gòu)不合理、角色職責(zé)不確定性、隊伍的低穩(wěn)定性等，指出新形勢下要加快高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的步伐，以適應(yīng)高等教育發(fā)展的需求。
　　 第四部分根據(jù)高校輔導(dǎo)員隊

6、伍專業(yè)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及當(dāng)前存在的制約因素，有針對性的提出了推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的有效途徑，從規(guī)范選拔制度、明確角色定位、確立有效激勵制度、完善科學(xué)發(fā)展機(jī)制、成立專業(yè)化的組織機(jī)構(gòu)、構(gòu)建輔導(dǎo)員專業(yè)學(xué)科體系等方面全面深入地展開，為當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)出謀劃策。
　　 應(yīng)當(dāng)講，無論是對高校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還是對輔導(dǎo)員自身職業(yè)的發(fā)展，高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)都有著非常積極的意義。當(dāng)然，輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)需要很長時間的過程，