高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)探討.pdf

1、高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。隨著社會形勢的變化、發(fā)展，高等教育對輔導(dǎo)員隊伍的職責(zé)要求越來越高。當(dāng)前，輔導(dǎo)員隊伍還存在著人員數(shù)量結(jié)構(gòu)、學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)以及職稱職務(wù)結(jié)構(gòu)不合理的問題，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)迫在眉睫。現(xiàn)代職業(yè)的發(fā)展、國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢的變化、高等教育的改革、大學(xué)生群體新特點以及輔導(dǎo)員隊伍自身發(fā)展等諸多方面的趨勢和要求，決定了專業(yè)化是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的必然選擇。判斷輔導(dǎo)員隊伍是否已經(jīng)達(dá)到專業(yè)化需要一個標(biāo)準(zhǔn)，

2、構(gòu)成輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)體系內(nèi)容包括：有穩(wěn)定的專業(yè)知識和技能，且在高等教育階段有其固定課程、核心課程：有良好的職業(yè)道德，強(qiáng)調(diào)服務(wù)理念和專業(yè)倫理；有明確的職責(zé)范圍，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)相對自立：有堅強(qiáng)的專業(yè)組織團(tuán)體，隊伍相對穩(wěn)定；有固定的學(xué)術(shù)研究交流陣地，提供理論支撐：有嚴(yán)格的任職資格條件限制，保障從業(yè)人員的基本素質(zhì)。在輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)過程中應(yīng)堅持人本性、實效性、整體性、動態(tài)性原則。通過加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)學(xué)科建設(shè)，完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度，強(qiáng)化輔導(dǎo)員