高一學(xué)生自我控制能力及其課程干預(yù)研究.pdf

1、高中階段是青少年發(fā)展的關(guān)鍵時期。而殘酷的升學(xué)壓力使當前高中生心理問題頻發(fā)。學(xué)會如何控制好自己是目前高中生需要解決的一個現(xiàn)實問題。針對目前可以查到的各種文獻資料，針對高中生的自我控制能力的研究多集中在關(guān)系研究范疇，少數(shù)幾篇關(guān)于中學(xué)生的自我控制能力的干預(yù)研究也多選用團體輔導(dǎo)和主題活動的形式進行，而并不是采用中學(xué)階段最方便易行的課程進行干預(yù)。
　　對高中生的自我控制能力進行研究尤其是干預(yù)性研究，可以幫助高中生更好的進行自我管理，同時也能

2、為自我控制研究領(lǐng)域提供一定的補充材料。
　　本研究在文獻綜述的基礎(chǔ)上，選用《中學(xué)生自我控制能力調(diào)查問卷》首先對遼寧省實驗中學(xué)的236名高中一年級學(xué)生進行調(diào)查，了解高一學(xué)生的自我控制能力水平現(xiàn)狀。結(jié)果顯示高一年級，不同性別學(xué)生的自我控制能力水平差異顯著，走讀學(xué)生和住宿學(xué)生在行為自控維度上有顯著性差異。
　　在此基礎(chǔ)上根據(jù)班杜拉社會學(xué)習理論和針對高中生的身心發(fā)展特點編寫心理健康教育系列課程，對干預(yù)組實施干預(yù)。最后統(tǒng)計結(jié)果表明，在