中小學教師個人網站的建設與應用.pdf

1、“校校通”工程的深入實施、中小學信息基礎設施建設的日益完善以及新課程改革與研究性學習的開展，為信息技術與課程整合從理論走向實踐提供了條件和契機，對傳統(tǒng)的課程形態(tài)、教學模式、評價模式等提出了挑戰(zhàn)，中小學教育開始了由傳統(tǒng)模式向信息化模式的全面轉型。越來越多的學校和教師熱心于信息技術教育，紛紛建設自己的教育主題網站。中小學教師個人網站作為教育資源網站的重要組成部分，以其資源精、針對性強、交互性強等特點在中小學課堂內外發(fā)揮著一定的作用?？疾飚斍?/p>

2、中小學教師個人網站的研究現狀，對于如何系統(tǒng)化的設計與開發(fā)教師個人網站、如何使經過教師千辛萬苦制作的教師個人網站在教育教學中發(fā)揮其最大的作用等問題的研究仍顯薄弱。教師個人網站的發(fā)展規(guī)律、如何實現教師個人網站資源的可持續(xù)發(fā)展、如何使教師個人網站在課堂內外發(fā)揮其有效作用是是本文著重關注的問題。論文主要從以下幾個方面展開論述： 第一章是中小學教師個人網站概述，著重論述了中小學教師個人網站建設的意義、產生與發(fā)展的各階段、主要功能和建設要求

3、等。 第二章對中小學教師個人網站的現狀做了調查。被調查內容包括：基本情況、教學設計、交互、資源、教學組織形式、網站支持服務、教師利用網站情況等多個方面。通過調查發(fā)現，現有中小學教師個人網站在信息資源呈現方式、網站提供的教學組織形式、師生利用網站等情況存在不足。本文在分析其存在問題的基礎上提出了對策，即：建立個性化的知識型教師個人網站；為實現多種教學模式提供平臺；發(fā)揮教師個人網站的獨特作用，提高網站的利用率。 論文的第三部

4、分是對中小學教師個人網站的設計與建設方面的建議。在設計方面，文章分教學設計、總體設計與結構設計分別論述。在網站的建設方面，論文分資源建設和技術實現論述?？紤]到中小學教師的實際情況，文章提出了弱技術的觀點，即利用因特網現有技術資源建設網站。 第四章是主要部分。論文建議中小學教師個人網站的應用模式是：將教師個人網站應用到日常課堂教學中；利用教師個人網站進行網上教師集體備課；利用教師個人網站進行師生知識交流和情感溝通，教師為學生導航；