高校道德教育系統(tǒng)論思考.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、改革開放以來,多種觀念激蕩、新舊體制碰撞,導(dǎo)致社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。而高校的道德教育機(jī)制、道德教育觀念、方式和方法卻沒有與時(shí)俱進(jìn),在很多方面呈現(xiàn)出與現(xiàn)代教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律不適應(yīng)。這就造成道德教育只能限定學(xué)生所說,而不能影響學(xué)生所思、所想、所為。以開闊的視野和全新的道德理念,透視新世紀(jì)道德教育走向,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有諸多領(lǐng)域需要去開拓,有眾多課題有待去探索。如何改革和優(yōu)化道德教育系統(tǒng)以提高道德教育實(shí)效,已成為擺在我們面前的一個(gè)急需

2、研究問題。 本文著重從系統(tǒng)科學(xué)的角度出發(fā),運(yùn)用系統(tǒng)論、控制論和信息論對目前我國高校道德教育系統(tǒng)進(jìn)行深入的分析,希望能夠針對傳統(tǒng)道德教育的弊端找到一條走出迷茫,邁出困境的路子。文章從界定道德教育、系統(tǒng)科學(xué)等幾個(gè)主要概念入手,接著分析了目前道德教育系統(tǒng)存在問題并深入剖析存在問題的原因,進(jìn)而論述了加強(qiáng)高校道德教育系統(tǒng)建設(shè)的對策:把隱性道德教育的觀念引入到現(xiàn)代道德教育系統(tǒng)中并構(gòu)建高校隱性道德教育體系;加強(qiáng)道德教育系統(tǒng)中閉環(huán)控制系統(tǒng)建設(shè);

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