高校道德教育系統(tǒng)論思考.pdf

1、改革開放以來，多種觀念激蕩、新舊體制碰撞，導致社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。而高校的道德教育機制、道德教育觀念、方式和方法卻沒有與時俱進，在很多方面呈現(xiàn)出與現(xiàn)代教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的規(guī)律不適應。這就造成道德教育只能限定學生所說，而不能影響學生所思、所想、所為。以開闊的視野和全新的道德理念，透視新世紀道德教育走向，我們會發(fā)現(xiàn)有諸多領域需要去開拓，有眾多課題有待去探索。如何改革和優(yōu)化道德教育系統(tǒng)以提高道德教育實效，已成為擺在我們面前的一個急需

2、研究問題。 本文著重從系統(tǒng)科學的角度出發(fā)，運用系統(tǒng)論、控制論和信息論對目前我國高校道德教育系統(tǒng)進行深入的分析，希望能夠針對傳統(tǒng)道德教育的弊端找到一條走出迷茫，邁出困境的路子。文章從界定道德教育、系統(tǒng)科學等幾個主要概念入手，接著分析了目前道德教育系統(tǒng)存在問題并深入剖析存在問題的原因，進而論述了加強高校道德教育系統(tǒng)建設的對策：把隱性道德教育的觀念引入到現(xiàn)代道德教育系統(tǒng)中并構(gòu)建高校隱性道德教育體系；加強道德教育系統(tǒng)中閉環(huán)控制系統(tǒng)建設；