基于校園媒體的高校國防教育功能研究.pdf

1、高校校園媒體是校園內部及學校與社會進行交流、傳播信息的工具，是廣大師生學習、工作、生活的重要部分，對高校大學生的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念都能產生重大的影響。高校國防教育工作者應將校園媒體這一重要載體引入大學生國防教育全過程，創(chuàng)新教育手段、方法和途徑。校園媒體介入國防教育有助于滿足教學對象、教學內容的時代特征，創(chuàng)新國防教育信息傳播手段和信息化教學。因此，以校園媒體的宣傳作用，強化軍事技能訓練中的互動教學，以校園媒體

2、的滲透作用，強化軍事理論課程的興趣教學，以校園媒體的實時作用，強化“軍事大講堂”類課堂的直播教學，是創(chuàng)新大學生國防教育的有益嘗試和探索。
　　 本文從系統(tǒng)構建與和諧發(fā)展的宏觀視角提出了用校園媒體開展高校國防教育的方法與途徑；應用傳媒學、國防教育學、心理學等多學科工具對論題進行研究，通過理論探討與實證研究相結合的方式，為創(chuàng)新當代國防教育提供多維度可資借鑒的實踐譜系。本文的理論價值在于對現(xiàn)代國防教育豐富內涵及轉型變化的系統(tǒng)研究與揭示

3、基礎之上，充分厘清高校國防教育的價值認知與方法創(chuàng)新、傳媒介入與教學效果之間的關系，探究校園媒體傳播中的發(fā)布與接受系統(tǒng)在高校國防教育中的運作機制。并以此為樣本，推演國防教育創(chuàng)新的演進規(guī)律，在實踐理性與日常生活等元理論方面做拓展性揭示，并擬從現(xiàn)代國防教育和諧發(fā)展的角度，彰顯國防教育體系在全球化進程中的現(xiàn)代性價值與世界性價值。實踐價值是在理論應用價值的基礎上，結合探索研究的實踐方法、手段，為普通高校國防教育改革提供借鑒、探索，應用于日常學生國