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文檔簡介
1、 本文期望在新的教育改革大前提下，結(jié)合本校目前的教學(xué)科研資源和教育現(xiàn)狀，以及自身教學(xué)方向和興趣，通過探討英語分層教學(xué)與合作學(xué)習(xí)的整合，能夠找到分層教學(xué)與我校辦學(xué)現(xiàn)狀的結(jié)合點，建立初中英語分層教學(xué)的可操作模式，以期獲得初中英語分層教學(xué)的有效策略。 本文在初中2005級兩個平行班級進(jìn)行了英語的“分層教學(xué)，異質(zhì)合作”的實驗，從教學(xué)模式對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的影響，對學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)的影響以及對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響三個方面進(jìn)行實驗論證。
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