權變理論在情報學高等教育生態(tài)系統(tǒng)中的應用研究.pdf

1、本文以教育生態(tài)學理論為依據，將情報學高等教育過程看作一個動態(tài)平衡的系統(tǒng)過程。本文將管理學中的權變理論引入到高等教育過程中，以系統(tǒng)化、動態(tài)化的視角去研究情報學科高等教育的發(fā)展，以期為我國情報學科高等教育的發(fā)展提供新思路。
　　 在理論分析部分，本文分析了系統(tǒng)觀在情報學高等教育中運用的可行性，并對情報學高等教育涉及到的各個系統(tǒng)因子進行分析，并對權變理論及將其運用于高等教育中的可行性進行了論證。
　　 文章主體部分通過對港澳臺

2、地區(qū)資訊管理和美國情報學高等教育發(fā)展中的人員子系統(tǒng)、物質子系統(tǒng)以及過程子系統(tǒng)進行研究分析，分析它們在這些環(huán)節(jié)和方面的優(yōu)勢與長處，以及我國現存的問題與不足。文章第四部分在對我國情報學高等教育現狀分析的基礎上，提出一種改革的新思路，即將權變的管理思想引入到情報學高等教育中。通過對我國情報學高等教育從人員管理、資源調配以及過程控制等方面的權變調整，使我國情報學高等教育的發(fā)展能夠實現一種更加合理的動態(tài)平衡，使學生在招生、培養(yǎng)以及考核中更加符合市