初中英語閱讀資源的開發(fā)與利用.pdf

1、英語課程改革猶如一場戰(zhàn)場，給英語教師帶來許多新的思考。新的課程理念反映了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師的教材觀已經(jīng)提升到課程資源的概念,本論文以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程資源開發(fā)為出發(fā)點。 英語課程資源的開發(fā)與利用對英語課程改革有積極的作用，而英語閱讀資源是英語課程資源的重要組成部分。在英語教學(xué)中，英語老師除了合理有效地使用教科書外，還應(yīng)該積極使用其它課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料，直觀教具和實物、多媒體光

2、盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等等。因此，根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，英語閱讀資源的開發(fā)在實施英語課程改革中也發(fā)揮了重要的作用。英語閱讀材料不僅是來源于英語課本，而且還包含所有有助于英語學(xué)習(xí)的閱讀材料。 本論文由五部分組成：第一部分分析了論文研究的背景和意義，并提出了整個論文的框架。第二部分說明了課程資源的意義，提出了英語閱讀資源開發(fā)與利用的基本原則以及本論文的理論依據(jù)。第三部分對初中生進行英語課外閱讀的調(diào)查，并進行分析，調(diào)查數(shù)