中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)研究——以河北省為例.pdf

1、2010年7月，國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出，我國(guó)到2020年之前要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建立教師資格定期注冊(cè)制度。作為一項(xiàng)新的教育改革措施，教師資格定期注冊(cè)制度的實(shí)施將會(huì)給全國(guó)的教師隊(duì)伍帶來(lái)諸多變化。教師資格制度的定期考核注冊(cè)制度與廣大教師的職業(yè)生涯密切相關(guān)，該制度實(shí)施效果的好壞不但影響到在職教師的發(fā)展，也將影響到有意從事教育的后備隊(duì)伍，事關(guān)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，理應(yīng)

2、慎重對(duì)待。
　　 中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)制度實(shí)施之后能否達(dá)到預(yù)期效果，將直接影響到我國(guó)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍和穩(wěn)步推進(jìn)我國(guó)教育整體水平的目標(biāo)。中小學(xué)教師對(duì)教師資格定期注冊(cè)制度的認(rèn)同程度是影響新制度實(shí)施的因素之一，因此，教師對(duì)該制度的態(tài)度是值得探究的問(wèn)題。
　　 河北省作為先期試點(diǎn)的省市之一，本研究以河北省參加國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)的教師為調(diào)查對(duì)象作為研究，重點(diǎn)聚焦了中小學(xué)教師群體對(duì)教師資格定期注冊(cè)制度的認(rèn)同程度。通過(guò)對(duì)河北省中小學(xué)教師