思想政治教育培育公民法治意識研究.pdf

1、當下中國正在進行依法治國的偉大實踐，全面推進依法治國是一個系統(tǒng)工程，是國家治理領域一場廣泛而深刻革命。它既是一個客觀的社會現(xiàn)象，又是全體社會成員自覺參與其中的主體認知和覺醒過程，只有全體社會成員自覺行動，法治國家理想才能轉化為公民日常生活方式。法治不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，尤其是在中國這樣一個有著兩千余年封建統(tǒng)治歷史的國度里，社會主體普遍缺乏法治觀念。相對于西方那些法治歷史悠久的國家而言，它們的法治是在一種法治觀念的支撐下得以順利推行的，

2、而這恰恰是中國缺少的。人素質(zhì)的遷升與躍遷是從人治社會邁向法治社會的立足點，歸根結底，“人”這個法治建設的主體在法治觀念上的缺失成為法治實施的重要阻礙。從這個意義上而言，只有從“人”這個主體因素出發(fā)，加速主體在思想方面的空前覺醒，樹立起支撐法治建設的內(nèi)在動力一法治意識，喚起主體對于法治的信仰和情感，才是推動法治建設的根本所在。而思想政治教育恰恰可以在這方面大有作為，思想政治教育能夠通過灌輸、培養(yǎng)、教育等途徑，提升公民的認識能力及素質(zhì)，增強

3、公民現(xiàn)代法治觀念及法治信仰，切實發(fā)揮主體在制度建設和社會發(fā)展中的能動作用，為法治建設奠定堅實的思想基礎，推動法治建設的持續(xù)發(fā)展。
　　在這個思路下，本文正文擬分為四個部分:
　　第一部分，首先闡述法治意識的理論基礎、法治意識的內(nèi)涵、要素結構;其次從分析了當前我國公民法治意識的現(xiàn)狀;最后闡述了培育法治意識的必要性。
　　第二部分，從現(xiàn)代社會、社會轉型期等四個層面系統(tǒng)分析了思想政治教育在培育公民法治意識中的重要作用。