青少年學(xué)生性道德教育研究.pdf

1、青少年的性道德教育問題是國際國內(nèi)學(xué)術(shù)界非常關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題之一。西方性道德教育發(fā)展歷程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對我國性道德教育產(chǎn)生了深刻的影響,我國性道德教育在青少年德育教育中占有重要的地位。本文通過對隴南地區(qū)青少年學(xué)生性道德現(xiàn)狀、性道德形成的生理和心理基礎(chǔ)、性道德教育現(xiàn)狀以及影響性道德形成的性信息源與求助系統(tǒng)等的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)青少年學(xué)生的性道德狀況在總體上是良好的,但是,部分青少年學(xué)生的性道德狀況呈現(xiàn)不良狀態(tài),存在著許多問題,同時(shí)家庭與學(xué)校

2、的性道德教育無論是從觀念上還是措施上都不能滿足青少年健康成長的需要。造成隴南地區(qū)青少年學(xué)生不良性道德狀況的原因主要表現(xiàn)在:性生理發(fā)育超前與性心理發(fā)育的相對滯后之間的矛盾是形成這一狀況的根本原因;“談性色變”的傳統(tǒng)性觀念是造成家庭、學(xué)校性道德教育不力的主要因素;社會(huì)轉(zhuǎn)型期多元文化碰撞和大眾傳媒的不當(dāng)引導(dǎo)是使青少年學(xué)生性道德價(jià)值目標(biāo)產(chǎn)生混亂的間接因素。要解決隴南地區(qū)青少年學(xué)生中存在的性道德問題,必須針對青少年的生理、心理特點(diǎn),提出具體的對策