比較句的選取與排序——華文水平測試語法等級大綱個案分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、華文教育有其自身的特殊性,開發(fā)獨立面向海外華裔的漢語水平測試是很有必要的,華文水平測試語法等級大綱正是順應當前華語發(fā)展趨勢的成果之一?，F(xiàn)階段,華測語法等級大綱由低到高依次是入門級、基礎級、提高級、熟練級、自如級和母語級。因為比較是人類基本的思維方式之一,比較句是現(xiàn)代漢語中的重要句式,也是對外漢語教學的難點之一,選取比較句作為華測語法等級大綱下的個案研究是很有代表性的。
　　首先,我們以本體研究為主要參考依據(jù),結(jié)合華文教育的特殊性,

2、歸納出和母語教學、對外漢語教學等有所區(qū)別的22類比較句句式。其次,采用語料分析的方法,對華裔學生比較句句式的偏誤語料進行分析,總結(jié)偏誤規(guī)律。通過以上結(jié)果,得出華裔留學生比較句的大致習得順序,并對應到華測的六個等級中去。接著,參考本文比較句的分級結(jié)果,全面考察了三套主流華文教材比較句的選取和編排情況,指出問題,提出建議。最后,我們將研究結(jié)果以測試樣卷的形式呈現(xiàn)出來,算是華測語法等級大綱價值的又一證明。
　　希望比較句的分析能給華測其

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