哈薩克斯坦高校漢語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題研究——以阿拉木圖市三所大學(xué)為例.pdf

1、中國(guó)在國(guó)際上的地位不斷地提升，世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮正在不斷地持續(xù)高漲。哈薩克斯坦與其它國(guó)家一樣，正在積極展開(kāi)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作。筆者是哈薩克斯坦的本土漢語(yǔ)教師，也是來(lái)華的留學(xué)生，不僅對(duì)哈國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀有一定的了解，來(lái)中國(guó)后更是了解了更多的中國(guó)文化，見(jiàn)識(shí)到許多新的漢語(yǔ)教學(xué)方法，接觸到許多不同的漢語(yǔ)教學(xué)理念，因此想通過(guò)對(duì)哈薩克斯坦?jié)h語(yǔ)教學(xué)的研究為其漢語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)步發(fā)展盡一份力。
　　本研究以哈薩克斯坦阿拉木圖市的三所漢語(yǔ)教學(xué)的高校為

2、研究對(duì)象進(jìn)行相關(guān)調(diào)查，他們分別是:哈薩克國(guó)立阿里-法拉比民族大學(xué)、哈薩克國(guó)立歐亞大學(xué)、哈薩克阿布萊汗國(guó)際關(guān)系與世界語(yǔ)大學(xué)。在調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前哈薩克斯坦境內(nèi)高校和哈國(guó)教育部在滿足本國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方面還有一定的不足之處。比如:1)沒(méi)有統(tǒng)一的漢語(yǔ)教學(xué)大綱，2）沒(méi)有統(tǒng)一的學(xué)生水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，3）對(duì)聘用教師問(wèn)題上也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)等等。這些問(wèn)題大大小小的影響著哈薩克斯坦的本土漢語(yǔ)教學(xué)。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，筆者對(duì)哈薩克斯坦?jié)h語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行了分析還