阿拉木圖市兩所大學(xué)的漢語教學(xué)狀況調(diào)查與分析.pdf

1、哈薩克斯坦與中國(guó)外交關(guān)系友好，漢語學(xué)習(xí)者眾多。阿拉木圖地理位置特殊，是中國(guó)通往中亞的絲綢之路的必經(jīng)之地，也是哈薩克斯坦?jié)h語教學(xué)的中心，其漢語教學(xué)現(xiàn)狀的研究對(duì)于本國(guó)其他地區(qū)漢語教學(xué)有著一定的應(yīng)用價(jià)值。我們?cè)诎⒗緢D兩所大學(xué)進(jìn)行了為期2個(gè)月的漢語教學(xué)工作，通過查閱文獻(xiàn)，進(jìn)行問卷調(diào)查以及走訪師生，對(duì)阿拉木圖市的哈薩克斯坦職業(yè)外語大學(xué)和國(guó)立女子師范大學(xué)兩所大學(xué)的漢語教學(xué)狀況進(jìn)行了調(diào)查與分析。
　　哈薩克斯坦職業(yè)外語大學(xué)是一所建校時(shí)間較短的

2、私立大學(xué)，它很重視漢語專業(yè)的發(fā)展。論文第二章研究了漢語作為專業(yè)課程，在哈薩克斯坦職業(yè)外語大學(xué)的教學(xué)狀況。第二章從漢語學(xué)習(xí)的歷史環(huán)境、師資水平、漢語教學(xué)方法、學(xué)習(xí)漢語的原因等多個(gè)方面分析了該校的漢語教學(xué)狀況。盡管該校的漢語專業(yè)吸引了較多的漢語學(xué)習(xí)者，但它存在課時(shí)安排不合理，教材的使用不能滿足學(xué)生需求等不足。
　　哈薩克斯坦國(guó)立女子師范大學(xué)是一所歷史悠久，辦學(xué)水平較高的公立大學(xué)，它已有十七年的漢語教學(xué)歷史。論文第三章分析了漢語作為選修

3、課程，在哈薩克斯坦國(guó)立女子師范大學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀。與哈薩克斯坦職業(yè)外語大學(xué)的漢語教育模式相比，女子師范大學(xué)的師資水平、學(xué)生現(xiàn)狀、教材的選擇、課時(shí)的安排等均有較大差異，該校的師資力量、教學(xué)水平更急需改進(jìn)。
　　由于以上兩所最具代表性的大學(xué)的漢語教學(xué)模式都存在較多不完善之處，論文的第四章面對(duì)阿拉木圖市當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)水平、漢語教師培訓(xùn)機(jī)制等客觀條件，對(duì)位于阿拉木圖市的大學(xué)的漢語教學(xué)提出了關(guān)于教學(xué)方法、師資的培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)備等三方面的改進(jìn)建議。