版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校代碼:10270中圖分類(lèi)號(hào):H146學(xué)號(hào):132502531碩士學(xué)位論文論文題目印尼慈育大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析印尼慈育大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)國(guó)際教育研究生姓名朱晨朱晨指導(dǎo)教師任海波副教授任海波副教授研究方向漢語(yǔ)國(guó)際教育漢語(yǔ)國(guó)際教育完成日期2015年3月2015年3月Subject:InvestigationAnalysisofPresentSituationofChineseE
2、ducationinUniversitasBundaMuliaMaj:InternationalChineseTeachingCidate:ZhuChenThesisSupervis:ProfessRenHaiboTypeofThesis:AppliedResearchAbstractWiththerapiddevelopmentofChineseeconomythecontinulimprovementofinternationals
3、tatueanincreasingnumberofpeopleallaroundthewldareenthusiasticaboutlearningmarin.UndertheleadershipoftheCommunistPartyofChinaourcountrytheinternationalChineseeducationwhichregardsHanbanasthemainleadertreatstheschoolsatvar
4、iouslevelseducationalinstitutionsasthemainpowercanbedevelopedinfullswing.TheChineseclassesasthecarrierofattractiveChineselanguagecultureareshowingupintheclassroomsalloverthewld.ThemodernChineseeducationalhistyofIndonesia
5、beganintheChineseGuildhallSchoolwhichwasestablishedin1901.ThedevelopmentoftheChineseeducationinIndonesiahasgonethroughfourperiodsasthefollowingpartstheinitialdevelopmentperiod(19011957)theperiodfromprosperitytodecline(19
6、571967)theperiodfromweaknesstocompleteblockcade(19671998)therecoveryperiod(1998topresent).ThewavingdevelopmentmakesthepresentsituationofChineseeducationinIndonesiadifferentfromthatinothercountries.JakartaasthecapitalofIn
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 文化教學(xué)在印尼慈育大學(xué)漢語(yǔ)教育中的現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf
- 印尼慈育大學(xué)中文系華裔學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究.pdf
- 印尼慈育大學(xué)華裔學(xué)生漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 印尼漢語(yǔ)寫(xiě)作課作文評(píng)改方式改革實(shí)踐探究——以印尼慈育大學(xué)為例.pdf
- 印尼雅加達(dá)必利達(dá)學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析.pdf
- 對(duì)外漢語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究——印尼慈育大學(xué)三年級(jí)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐調(diào)查.pdf
- 印尼廖省地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查.pdf
- 尼赫魯大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf
- 印尼慈育大學(xué)中文系學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究
- 中印文化差異對(duì)印尼學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)用影響分析——以雅加達(dá)慈育大學(xué)中文系為例.pdf
- 印尼華裔學(xué)生中級(jí)漢語(yǔ)寫(xiě)作策略調(diào)查研究——以印尼慈育大學(xué)中文系二年級(jí)學(xué)生為例.pdf
- 泰國(guó)清萊皇家大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 印尼坤甸市中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 印尼大學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)(初級(jí))課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf
- 斯洛伐克考門(mén)斯基大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf
- 博茨瓦納大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf
- 比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf
- 泰國(guó)清萊皇家大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析_15408.pdf
- 泰國(guó)南邦育華學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 61644.意大利米蘭國(guó)立大學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論