印尼大學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)（初級(jí)）課堂教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf

1、目前在印尼,除了英語(yǔ)之外,漢語(yǔ)也是非常重要的一種語(yǔ)言。而在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中,口語(yǔ)又是最受歡迎和重視的。但是因?yàn)闈h語(yǔ)和印尼語(yǔ)之間有較大的區(qū)別,所以印尼人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)遇到了很多困難,這也對(duì)印尼的漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。因此,本文的研究目的是完善針對(duì)印尼大學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。
　　本文采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法和聽(tīng)課觀(guān)察法等方法對(duì)印尼大學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)(初級(jí))課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行綜合考察,對(duì)印尼大學(xué)漢語(yǔ)

2、口語(yǔ)(初級(jí))課堂教學(xué)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出了印尼大學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)(初級(jí))課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)與不足,為印尼漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)提供理論指導(dǎo),以增進(jìn)教學(xué)效益、努力提高漢語(yǔ)口語(yǔ)課的質(zhì)量和效果、提高印尼漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)口語(yǔ)的效率。
　　本文共分四章,主要內(nèi)容如下:
　　第一章是引言,主要介紹本論文選題的依據(jù)和意義,對(duì)印尼大學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)(初級(jí))課堂教學(xué)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述,簡(jiǎn)單地介紹本文的研究對(duì)象、研究方法以及本論文的創(chuàng)新之處。
　　第二章是本研