2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、中國(guó)人口老齡化程度的加深,使養(yǎng)老問題日益突出,現(xiàn)已成為社會(huì)和國(guó)家的關(guān)注焦點(diǎn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,一方面促進(jìn)了養(yǎng)老觀念和養(yǎng)老社會(huì)條件的進(jìn)步,另一方面對(duì)傳統(tǒng)養(yǎng)老模式也產(chǎn)生了較大沖擊。養(yǎng)老社區(qū)的興起暫時(shí)緩解了養(yǎng)老資源緊缺的狀況,但針對(duì)單一年齡結(jié)構(gòu)的研究往往忽略各年齡階層需求的共通性和互補(bǔ)性,由此人們開始探索更加適宜老年人的養(yǎng)老模式。其中全齡型社區(qū)模式逐漸受到認(rèn)可,是一種以當(dāng)前國(guó)內(nèi)城市各年齡人群生活需求為核心,進(jìn)而綜合性緩解養(yǎng)老問題

2、的重要空間組織和社區(qū)組織載體,因此研究全齡共享視角下養(yǎng)老社區(qū)的轉(zhuǎn)型優(yōu)化具有現(xiàn)實(shí)意義。
  本文綜合生理、心理、行為、規(guī)劃等多學(xué)科的知識(shí),采用文獻(xiàn)分析和實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的研究方法,總結(jié)問題,剖析原因,提出策略,可以為蘇州養(yǎng)老社區(qū)全齡共享規(guī)劃提供決策依據(jù)和理論支持,同時(shí)也為其他地區(qū)養(yǎng)老社區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供參考借鑒。首先,基于“需求—規(guī)劃”研究主線,論文分析了養(yǎng)老社區(qū)的發(fā)展困境,進(jìn)而提出全齡共享理論的內(nèi)涵和特征,并對(duì)城市各年齡階層需求特性進(jìn)行

3、分析,結(jié)合調(diào)研內(nèi)容及城市居民服務(wù)需求導(dǎo)向,提出全齡共享視角下養(yǎng)老社區(qū)應(yīng)向著融合化、多元化、健全化、完善化和全齡化的方向發(fā)展;其次,對(duì)蘇州養(yǎng)老社區(qū)發(fā)展歷程及演變特征進(jìn)行剖析,并在對(duì)蘇州市養(yǎng)老社區(qū)調(diào)研分析總結(jié)的基礎(chǔ)上,探究蘇州養(yǎng)老社區(qū)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的功能不全、服務(wù)單一、偏離需求、效率低下和歸屬感差等問題;再次,將全齡共享理論與蘇州養(yǎng)老社區(qū)發(fā)展需求相耦合,以多元互動(dòng)、學(xué)娛互融、醫(yī)養(yǎng)融合、全齡共享為養(yǎng)老社區(qū)規(guī)劃的切入點(diǎn),構(gòu)建滿足各年齡群體多元需

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