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文檔簡(jiǎn)介
1、基于發(fā)展性評(píng)價(jià)理論的電子學(xué)檔,其理念相當(dāng)先進(jìn),對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展有顯而易見(jiàn)的促進(jìn)作用,為什么沒(méi)能迅速地普及開(kāi)來(lái),關(guān)鍵在于缺乏高效的錄入環(huán)節(jié)和網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)。
相對(duì)于現(xiàn)今迅猛發(fā)展的各種無(wú)線通信和組網(wǎng)技術(shù),ZigBee技術(shù)將是功耗和成本最低的技術(shù),它具備的時(shí)延短、數(shù)據(jù)傳輸可靠、網(wǎng)絡(luò)容量大、工作頻段靈活、具有很強(qiáng)的兼容性和極高的安全性等綜合優(yōu)勢(shì),特別適合數(shù)據(jù)量小,對(duì)傳輸速率要求不高的系統(tǒng),這是本系統(tǒng)棄藍(lán)牙、Wi-Fi而選用Zig
2、Bee的重要原因。
本文設(shè)想建立基于ZigBee技術(shù)的學(xué)生評(píng)價(jià)與實(shí)時(shí)互動(dòng)反饋教學(xué)系統(tǒng)。通過(guò)該系統(tǒng)為學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)提供一個(gè)多主體的互動(dòng)的高效數(shù)字化平臺(tái)。學(xué)生可以在任何方便的時(shí)候完成他對(duì)教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)工作,老師可以非常方便進(jìn)行自己的教學(xué)調(diào)查,來(lái)自不同背景,不同性格孩子可以暢快地通過(guò)系統(tǒng)發(fā)表他的心聲或反饋他的意見(jiàn),極大地改善傳統(tǒng)教學(xué)學(xué)生反饋嚴(yán)重不足和不及時(shí)的弊端。
該系統(tǒng)還可以自動(dòng)化地記錄學(xué)生考勤,作業(yè)情況,每
3、節(jié)課教師的特殊評(píng)價(jià)等等數(shù)據(jù),形成一個(gè)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。放在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上,教師和家長(zhǎng)可以隨時(shí)調(diào)閱、監(jiān)督和評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期積累的數(shù)據(jù)勾勒出學(xué)生的習(xí)慣和性格的傾向性,此系統(tǒng)的待建的數(shù)據(jù)挖掘功能將在學(xué)生專業(yè)取向和工作取向上給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
本文的主要工作是:
1、在深入研究發(fā)展性評(píng)價(jià)理論等相關(guān)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合《深圳市初高中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)方案》,創(chuàng)造性的提出了建立基于ZigBee技術(shù)的學(xué)生評(píng)價(jià)與實(shí)時(shí)互動(dòng)反饋教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)
4、想。
2、完成了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì),包括系統(tǒng)模塊的層次結(jié)構(gòu);模塊的功能;模塊間傳遞的數(shù)據(jù)信息以及信息的結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì);模塊間的數(shù)據(jù)接口及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);模塊間的接口數(shù)據(jù)包處理算法設(shè)計(jì);數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)等等。
3、為了實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)的即時(shí)化、全面化,并能對(duì)反饋結(jié)果迅速統(tǒng)計(jì)分析,設(shè)計(jì)了學(xué)生應(yīng)答器、教師搖控器和收發(fā)器的功能,并制作了上位機(jī)軟件。而且系統(tǒng)能夠評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)化試題,分析學(xué)生答案,給出統(tǒng)計(jì)結(jié)果,大大減少了教師批改作業(yè)的負(fù)擔(dān)
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