2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、分處亞歐大陸東西兩端的中國和西方,雖有廣袤沙漠和崇山峻嶺橫亙其間,但文化交流源遠流長。當世界跨入近代門檻,新興西方資本主義國家,不斷探索與中國交往的各種方式,主動接觸中國;中國卻閉關鎖國,失去了融入世界的機會。當少數(shù)中國人開眼看世界時,西方人早就開始跨越歐亞大陸,漂洋過海,前來中國游歷。來華游歷者,泛歐游歷經(jīng)驗豐富,受過良好教育;其游歷文本廣泛細致深入地記載著文化他者中國的方方面面,極具豐富的史料價值。19世紀是西方中國形象發(fā)生逆轉的時

2、期,看清中國形象形成的歷史底圖,探究中國形象演變的歷史軌跡和演變邏輯,既不能以西方文明為中心“以西裁中”,也不能以中國文明為中心“以中批西”,而是要以世界為背景,研究西方來華游歷者視域中的中國形象。
  西方學界的中國形象研究,漢學家發(fā)揮了引領作用,主要集中于形象理論領域;國內(nèi)主要致力于翻譯出版來華游歷文本以及研究傳教士的中國觀。有鑒于此,本文收集整理外文游歷文本,編制《19世紀西方來華游歷文本紀年表》,以外文史料為基礎,歷史主線

3、與多學科透視分析結合,遵循定性描述的史學傳統(tǒng),文本分析、內(nèi)容分析和數(shù)理統(tǒng)計結合,直觀展示游歷者中國形象的結構性特征,探究中國形象形成背后的邏輯。
  13到18世紀西方的中國形象認知,是19世紀來華游歷者中國形象形成的歷史底圖。13到18世紀,西方要求中國這一“文化他者”發(fā)揮理想美好國家形象功能,以幫助西方確立前進的軌道。歷經(jīng)中世紀、地理大發(fā)現(xiàn)和啟蒙運動等時期傳教士、使節(jié)、商人、思想家的集體塑造,依次形成了“想象他者”、“美好他者

4、”、“理想他者”的中國形象。
  1750年前后是西方形成兩個極端中國形象的關鍵節(jié)點時期,西方長達五個世紀的中國熱開始退卻。中國封建農(nóng)業(yè)文明和清王朝衰落,資本主義文明在西方興起。在中國禮儀之爭、馬嘎爾尼和阿美士德使團出使失敗等典型事件的發(fā)酵下,西方的中國形象徹底進入下降軌道,最終達到負面形象的頂端。
  19世紀西方通過系列戰(zhàn)爭和不平等條約,逐漸取得來華游歷規(guī)則的主導權,形成了系列游歷規(guī)則;并推動了以廣州和上海為中心、以長江

5、和成都為中心、以北京和長城為中心的華南、西南和華北三大來華游歷線路的形成。來華游歷者的“中國人缺乏知識和好奇”、“食宿困難”、“好圍觀”等直觀印象,為游歷者重構中國形象提供了感性基礎。
  無論是傳教類、商務類、使節(jié)類還是科考類游歷者,大多深度觀察中國社會,形成了不同維度和主題的結構性中國形象?;凇?9世紀西方來華游歷文本紀年表》,文本分析和內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn),來華游歷者大多從身體形象、社會整體、政治教育、宗教道德和文化藝術等維度來解

6、構和建構中國形象,并形成了系列言說中國形象的套話和原型話語模式,最終促成了“劣等他者”中國形象的形成;并在反復言說和傳播基礎上,形成了言說中國形象的權威話語。
  19世紀西方游歷者塑造的中國形象也具有分化變異的特征。一方面,文本所記錄的中國事實和事象,與19世紀前相比,并未出現(xiàn)根本性的變化,但游歷者的評判標準則完全不同,形成新的話語范式;另一方面,游歷者性別與國籍、交通方式、地域差異、時代變化和游歷目的,都是影響中國形象變化分異

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