數(shù)字化科研環(huán)境下高校圖書館學科服務(wù)平臺研究與設(shè)計.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，科學研究的方式方法和過程更趨于數(shù)字化和協(xié)同化，圖書館學科服務(wù)亦趨于平臺化。因此構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字化科研環(huán)境下的高校圖書館學科服務(wù)平臺具有重要的實踐意義。
　　數(shù)字化科研環(huán)境是對E-Science、E-Research等概念及設(shè)施的統(tǒng)稱。E-Science改變了科研活動的過程和模式，使跨學科、跨時空無邊界的協(xié)同創(chuàng)新科研活動成為可能，可以在一定程度上打破學術(shù)壁壘，對于我國科技的進步是一個重大的機遇。E-Science以科

2、研信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主開啟了數(shù)字化科研的序幕，之后提出的E-Research更加注重科研過程信息化，意味著科學研究進入全面信息化時代，數(shù)字化科研終將成為科學研究的主流方式。
　　學科服務(wù)平臺是在數(shù)字化科研環(huán)境下連接學科館員、學科用戶與外部資源之間的橋梁和紐帶，是學科服務(wù)高效開展必不可少的基礎(chǔ)和保障。
　　當前國內(nèi)高校學科服務(wù)平臺方面的研究和應(yīng)用主要是學科信息門戶模式為主的信息資源管理系統(tǒng)，為學科用戶提供信息推送、檢索與分享

3、等服務(wù)，其核心功能停留在學科導航上，并沒有深入到學科用戶的數(shù)字化科研過程。因此，有必要采用平臺開發(fā)技術(shù)，設(shè)計構(gòu)建一個滿足高校自身特定需求的集成的數(shù)字化科研環(huán)境下的學科服務(wù)平臺，為用戶科學研究過程提供系統(tǒng)全面的信息資源服務(wù)。
　　本文運用Coad& Yourdon面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計方法，采用主動需求策略，通過對數(shù)字化科研環(huán)境的定義及其與高校圖書館學科服務(wù)的關(guān)系進行理論探討，完成了數(shù)字化科研環(huán)境下高校圖書館學科服務(wù)平臺的框架設(shè)計。對于