語料庫視野下的現(xiàn)代漢語植物義場代表詞義項分布及其對外漢語教學(xué)策略研究（一）.pdf

1、本文運用語料庫技術(shù)，以植物義場中的5個代表詞“芽”、“苗”、“葉”、“木”、“樹”為研究對象，對比《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）（以下簡稱《現(xiàn)漢》）中對其義項的收錄情況，重新對這5個詞進行義項分布情況描寫，在此基礎(chǔ)上對《現(xiàn)漢》中這5個詞的義項收錄情況進行獻疑，并將這5個詞的研究結(jié)果應(yīng)用到對外漢語植物名詞的教學(xué)中，希望本文的研究能為詞典的中這5個詞的義項收錄及對外漢語詞匯教學(xué)提供綿薄之力。文章分為三個部分。
　　第一部分為緒論，主要從詞

2、匯系統(tǒng)性角度對名詞的分類進行研究，從發(fā)生學(xué)的角度，先對具有語根性質(zhì)的名詞進行分類，然后再進一步系聯(lián)，把其他的由這些語根派生出的名詞系聯(lián)到相應(yīng)的分類中去，建立單音節(jié)核心名詞的詞匯系統(tǒng)分類。
　　第二部分為第一章到第五章。每一個詞的研究分為一個章節(jié)，共5章。每一章的撰寫都由6部分組成:第一，引言。引言部分列舉了具有代表性的幾部中英文中型詞典對所要研究的詞的義項收錄情況，對比了中英文詞典對該詞釋義的異同。第二，下載建立語料庫。在北大語料

3、庫中將含有該詞的現(xiàn)代漢語語料全部下載，分類導(dǎo)入Access數(shù)據(jù)庫中，在數(shù)據(jù)庫中以《現(xiàn)漢》已收錄的義項為基礎(chǔ)進行語料標注。第三，通過數(shù)據(jù)庫的標注和分析，將該詞義項分布情況進行描寫并統(tǒng)計。第四，通過前三部分的分析，在借助語言學(xué)、詞匯學(xué)、詞典學(xué)相關(guān)的理論的基礎(chǔ)上，對在語料庫中新發(fā)現(xiàn)的且未被《現(xiàn)漢》收錄的新義項進行解釋說明，并對《現(xiàn)漢》中對該詞義項的收錄情況提出修改拙見。第五，針對對外漢語中該詞的教學(xué)，提出相應(yīng)的教學(xué)策略。第六，小結(jié)。對本章的研