高職院校排課系統(tǒng)的研究與應(yīng)用.pdf

1、每個新學(xué)期開始，對高校來說，首當(dāng)其沖的問題就是安排學(xué)生的課程設(shè)置。由于高校班密、課程數(shù)都相對較多，手工排課不可避免地要帶來教師資源或教室資源的沖突的問題。在信息高速發(fā)展的今天，把紛繁蕪雜的事情交給計算機來做，才能快速，高效地解決問題。近年來隨著辦公自動化的全面普及，傳統(tǒng)的人工排課方法已無法滿足新形勢下高等教育教學(xué)的需求，使用計算機進行排調(diào)課是廣大教務(wù)工作者的愿望，本文針對目前高等教育教學(xué)的需求設(shè)計了基于數(shù)據(jù)庫的自動排課專家系統(tǒng)。

2、　　 排課問題是一個多維資源分配問題，在推理機的設(shè)計中利用了資源分配的思想，把排課問題看成是對需求者合理地進行資源分配。采用正向推理策略，首先以班級為需求者，為其分配教室時間，再以教室為需求者為其分配課程的上課教師。在解決沖突的過程中，對傳統(tǒng)的與或圖深度優(yōu)先的有界搜索算法進行了改進，使用路徑標(biāo)識搜索算法，避免搜索的無限深度，優(yōu)化了算法的執(zhí)行效率。通過對政法學(xué)院課表的排課要求進行了全面的分析，最終確定了以專家系統(tǒng)為框架，設(shè)計出了課表編排

3、問題較為實用的模型。引用關(guān)系數(shù)據(jù)庫的相關(guān)理論建立了專家系統(tǒng)中的知識庫與綜合數(shù)據(jù)庫。為了實現(xiàn)本系統(tǒng)的通用性，我們可以利用知識庫與推理機分離的思想，將排課知識與推理機制分隔開。
　　 該算法具體使用的開發(fā)方法是Delphi可視化程序設(shè)計方法，已在Windows xp操作平臺上實現(xiàn)，算法的實現(xiàn)充分利用了靈活而又強大的、面向?qū)ο蟮腄elphi高級程序設(shè)計語言，為了進一步滿足實用要求，在此基本上對排課系統(tǒng)進行了擴充，使本系統(tǒng)同時又具有了豐