面向資源調(diào)度的高職學(xué)院排課系統(tǒng).pdf

1、隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為高等職業(yè)教育學(xué)院辦公、教學(xué)等任務(wù)中不可缺少的工具。由于大量的電腦機(jī)房、多媒體教室、工業(yè)實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音室等硬件設(shè)施融入到學(xué)生的實(shí)踐技能教學(xué)中，高職院校迫切希望用以教學(xué)資源分配為核心的經(jīng)濟(jì)而高效的自動(dòng)排課軟件來(lái)取代現(xiàn)行的復(fù)雜而又煩瑣的人工課表編制工作，這就提出了對(duì)面向資源調(diào)度的高等職業(yè)學(xué)院的排課系統(tǒng)的實(shí)際需求。 排課問(wèn)題本身是一個(gè)資源組合規(guī)劃問(wèn)題。在排課系統(tǒng)的理論與實(shí)踐兩個(gè)方面已經(jīng)存在大量的研究

2、結(jié)果，按其功能主要分為傳統(tǒng)的、通用的適用于中、小學(xué)課表安排的排課系統(tǒng)和基于科目?jī)?yōu)先教學(xué)模式的本科院校運(yùn)行于因特網(wǎng)環(huán)境的網(wǎng)上選課系統(tǒng)，但大都很少涉及教學(xué)設(shè)備資源等的分配及管理，因而不適用于高等職業(yè)學(xué)院課表編排。 結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)模式及特點(diǎn)，模擬人工排課提出了按照課表編排由難到易的方式，將整個(gè)未知課表求解空間模型分解成多個(gè)小空間，分別對(duì)各小空間求解后組合成整個(gè)空間解的的優(yōu)先級(jí)的簡(jiǎn)單而可靠自動(dòng)排課算法。針對(duì)自動(dòng)排課過(guò)程中出現(xiàn)的資源沖