內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育問題及對策研究——以巴彥淖爾地區(qū)為例.pdf

1、“安全重于泰山”，關(guān)注中小學(xué)生的安全就是關(guān)注他們的生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會的和諧。在農(nóng)村中小學(xué)校，由于辦學(xué)條件差，無論從硬件還是軟件條件而言，與城市中小學(xué)校相比存在著很大的差距。尤其是在開展安全教育方面更是形勢不樂觀，缺乏切實保障學(xué)生安全的基本條件。近幾來，隨著農(nóng)村中小學(xué)校安全事故的頻繁發(fā)生，和一些關(guān)心農(nóng)村中小學(xué)校安全教育的熱心人士的奔走呼吁，農(nóng)村中小學(xué)校安全教育問題已進(jìn)入人們的視野，引起一定的重視。但筆者通過

2、對現(xiàn)有研究的梳理發(fā)現(xiàn)，對農(nóng)村中小學(xué)校安全教育的研究較為零散，實證研究尤為欠缺。本文通過對內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校安全教育存在的問題，尋找出這些問題的原因，并試圖提出改進(jìn)內(nèi)蒙古地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校安全教育的具體對策和建議。以期為加強和改進(jìn)內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育提供參考。
　　 第一章：緒論。首先概述了本研究的選題緣由、研究的意義；其次對國內(nèi)研究現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理，論述了本研究的思路和研究方法及

3、研究的重點、難點。
　　 第二章：對內(nèi)蒙古農(nóng)村中小學(xué)校安全教育現(xiàn)狀調(diào)查。首先對調(diào)查的基本工作進(jìn)行了簡要說明；其次，對調(diào)查問卷結(jié)果進(jìn)行分析，具體包括對學(xué)校開展安全教育課程狀況、學(xué)校開展安全教育構(gòu)成人員情況、安全教育的具體實施狀況、教材使用情況、學(xué)生獲取自護(hù)常識的途徑、學(xué)生對安全教育日的了解情況、學(xué)生對安全教育活動的態(tài)度、對學(xué)校安全教育的評價狀況、教師開展安全教育的困難、學(xué)生認(rèn)為學(xué)校安全教育需要改進(jìn)的內(nèi)容等十個方面進(jìn)行統(tǒng)計分析。

4、r>　　 第三章：根據(jù)調(diào)查所得結(jié)果，基本了解了內(nèi)蒙古地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校安全教育中存在的問題。存在的問題主要有：學(xué)校以升學(xué)為目的，落實安全教育措施難以到位；安全教育無明確的教育目標(biāo)，流于表面形式；安全教育內(nèi)容和方式陳舊；缺乏安全教育資源；師生安全防范意識薄弱；安全教育效果不理想這六個方面。
　　 第四章：分析了學(xué)校安全教育問題產(chǎn)生的原因。具體包括認(rèn)識不到位；資金投入不足；安全制度不完善；安全管理不到位；安全教育的隊伍素質(zhì)差；學(xué)生自