基于silverlight的學(xué)習(xí)資源可檢索性研究.pdf

1、就如 AECT教育技術(shù)定義所云，學(xué)習(xí)資源是教育技術(shù)永恒的研究主題之一。教育資源必須通過(guò)相應(yīng)的媒體技術(shù)呈現(xiàn)，其中，二維圖形動(dòng)畫(huà)是最基礎(chǔ)的媒體之一，其在教育媒體中有著舉足輕重的地位，典型地如當(dāng)前盛行且流行了多年的Flash、微軟公司新近推出的基于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn) XML的Silverlight等。本文對(duì)Silverlight學(xué)習(xí)資源的可檢索性進(jìn)行探究，并與Flash學(xué)習(xí)資源的可檢索性進(jìn)行比較研究，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)不同二維動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)技術(shù)在學(xué)習(xí)資源可檢索

2、性方面的優(yōu)勢(shì)，從而希望促進(jìn)Silverlight學(xué)習(xí)資源的發(fā)展，這將是未來(lái)學(xué)習(xí)資源建設(shè)的新趨勢(shì)。并促進(jìn)在當(dāng)前海量學(xué)習(xí)資源的形勢(shì)與環(huán)境下，對(duì)可檢索性學(xué)習(xí)資源的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習(xí)資源的最大化共享、復(fù)用。
　　本文首先做了二維動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)資源在開(kāi)發(fā)階段時(shí)技術(shù)選擇上的研究。在二維動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)中，F(xiàn)lash是經(jīng)典的技術(shù)手段，Silverlight則是新生的技術(shù)手段。本文調(diào)查研究了Silverlight與Flash，從動(dòng)畫(huà)開(kāi)發(fā)平臺(tái)、數(shù)據(jù)傳輸

3、效率、資源共享去重、交互實(shí)現(xiàn)四個(gè)維度對(duì)它們進(jìn)行比較，探討各技術(shù)面對(duì)不同情境下的優(yōu)劣，最終表明，在面對(duì)學(xué)習(xí)資源檢索的問(wèn)題下，選用Silverlight技術(shù)作為二維動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)技術(shù)，其可檢索性更強(qiáng)，更加符合未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)。
　　進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)資源的分類(lèi)進(jìn)行了研究。依據(jù)目前國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)資源研究組織或國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，探究適用于二維圖形動(dòng)畫(huà)的分類(lèi)方式，實(shí)現(xiàn)Silverlight文件與學(xué)習(xí)資源標(biāo)準(zhǔn)化的綁定，為后續(xù)檢索工作奠定基礎(chǔ)。
　　

4、最后通過(guò)對(duì)相關(guān)技術(shù)的分析，選用相應(yīng)的檢索技術(shù)實(shí)現(xiàn)檢索系統(tǒng)的算法及理論基礎(chǔ)，并開(kāi)發(fā)出相應(yīng)的檢索系統(tǒng)模塊，期望該系統(tǒng)能夠結(jié)合到大型MOOC平臺(tái)中，發(fā)展成為一個(gè)實(shí)用的學(xué)習(xí)資源檢索模塊。對(duì)于Silverlight學(xué)習(xí)資源內(nèi)部的文本資源檢索，本文采用信息檢索以及語(yǔ)義檢索技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)檢索軟件的開(kāi)發(fā)。結(jié)合信息檢索模型中布爾模型、向量空間模型、結(jié)構(gòu)化文本檢索模型以及統(tǒng)計(jì)語(yǔ)言模型與語(yǔ)義檢索模型的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，最終使用Visal Studio開(kāi)發(fā)工具實(shí)現(xiàn)基于S