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文檔簡介
1、 西安建筑科技大學碩士學位論文 用地緊張超員運作中學建筑空間環(huán)境品質(zhì)提升典型案例研究 專 業(yè):建筑設計及其理論 碩 士 生:周慧佳 指導教師:李志民 教授 摘要 目前,由于城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,城市尤其是大型城市中的學校因建設用地有限,學生人數(shù)增加,學校的發(fā)展空間受限,普遍存在著用地緊張超員運作的現(xiàn)象,大多在建筑空間環(huán)境嚴重不足的條件下辦學。 用地緊張超員運作的學校普遍面臨著校舍老舊缺乏、投入資金不足,建設改造量大的問題。由于
2、學校校舍普遍進行了不斷的改擴建,建筑功能混亂、布局缺乏協(xié)調(diào)規(guī)劃,空間組織不合理,安全隱患多。部分學校因空間受限導致學校各項指標難以達到規(guī)范要求,難以實現(xiàn)規(guī)范化、標準化的辦學。這種情況下,這些學校也采取了利用屋頂或地下空間,利用校外設施資源,增加校舍建筑面積等方式,從而有意識的利用校內(nèi)外空間,尋找提高學校辦學質(zhì)量的方法。 本選題在此背景下提出,面對城市中用地緊張超員運作的中學建筑空間環(huán)境資源不足的現(xiàn)狀,以典型案例的建筑空間環(huán)境品質(zhì)為研究對
3、象,通過對其進行現(xiàn)狀調(diào)研了解學校的發(fā)展歷程及發(fā)展現(xiàn)狀,同時對國內(nèi)外高品質(zhì)學校進行剖析,對學校建筑空間環(huán)境及其品質(zhì)優(yōu)化進行研究。從而對用地緊張超員運作中學的現(xiàn)狀特征以及高品質(zhì)學校的品質(zhì)特征進行總結(jié),對學校的建筑空間環(huán)境品質(zhì)提升提出建議。 本論文期望從調(diào)研實際出發(fā),了解中學使用過程中的實際需求,合理利用校內(nèi)外空間,通過功能構成、空間布局、組織形式的調(diào)整,對現(xiàn)有學校建筑空間環(huán)境品質(zhì)進行優(yōu)化。為用地緊張超員運作中學建筑空間環(huán)境的品質(zhì)提升找出可行
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