高考英語_新課標(biāo)卷‘與_全國卷Ⅱ‘內(nèi)容效度對(duì)比研究.pdf

1、　　河北省于2009年開始實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,經(jīng)歷了三年的新課程教育理念、教學(xué)方法的運(yùn)用和使用新課改課本后,從2012年開始河北省高考英語試卷用普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試,英語新課標(biāo)卷(以下簡稱‘新課標(biāo)卷’)替代了普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試,英語 (大綱版) 全國卷Ⅱ(以下簡稱‘全國卷Ⅱ’)。然而,這兩種試卷在題型設(shè)置上有很大的差別,如：聽力試題的增加,語音辨析和單詞拼寫題型的去除等。鑒于此,有必要對(duì)二者的內(nèi)容效度進(jìn)行對(duì)比研究,以便

2、能夠更清楚的看到它們?cè)谡Z言能力要求,內(nèi)容效度等方面的區(qū)別,從而指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
　　本研究以2012年高考英語新課標(biāo)卷和全國卷Ⅱ的全部試題為樣本,采用定量和定性分析相結(jié)合的方法,通過對(duì)比分析這兩種試卷,研究其內(nèi)容效度的區(qū)別。作者根據(jù)Bachman的任務(wù)特征框架,結(jié)合高考英語全國卷的實(shí)際情況,建立新的針對(duì)高考英語全國卷的特征框架,并按照高中英語考試大綱及其說明,教學(xué)大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,從測試的環(huán)境、說明、輸入、答題,以及輸

3、入與答題之間的關(guān)系五個(gè)方面分析評(píng)估樣本內(nèi)容效度及其特點(diǎn),并針對(duì)今后的教學(xué)工作提出可操作性建議。
　　本論文研究結(jié)論如下：
　　第一,通過對(duì)比分析,2012年新課標(biāo)卷呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：1)它強(qiáng)調(diào)考試的綜合性,充分體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)綜合運(yùn)用語言能力的要求；2)突出對(duì)語篇的考察,強(qiáng)調(diào)運(yùn)用；3)重視語境分析和綜合技能的運(yùn)用；4)強(qiáng)調(diào)題材,體裁的多樣性,等等。
　　第二,兩套樣本試卷都體現(xiàn)了考試大綱和教學(xué)大綱要求,覆蓋面廣,具有較