進城務(wù)工人員隨遷子女異地高考實施情況研究——以貴陽市為例.pdf

1、伴隨著我國城市化發(fā)展進程的加快發(fā)展，越來越多的隨遷子女跟隨父母來到父母所在城市接受義務(wù)教育以及義務(wù)教育后的教育，并于流入地參加異地中高考。大量的隨遷子女的涌入勢必對當?shù)赜邢薜慕逃Y源造成很大的影響，出于對保護本地學(xué)生的合法利益以及本地公共資源條件的限制，本地政府往往會制定一系列教育政策來緩解各方壓力，從而兼顧各方利益。流入地政府對進城務(wù)工人員隨遷子女異地高考政策的制定與實施，一方面，在一定程度上體現(xiàn)了教育的公平性，另一方面，因準入條件限

2、制也在不同程度上嚴重制約著隨遷子女的升學(xué)發(fā)展，這種體現(xiàn)在進城務(wù)工人員隨遷子女身上的、固然存在的教育不平等逐漸成為社會的關(guān)注的焦點。
　　目前，對進城務(wù)工人員隨遷子女異地高考造成影響的因素有很多，如現(xiàn)行的高考制度，在現(xiàn)行高考制度中，隨遷學(xué)生是否能夠與本地考生享受同等的教育權(quán)利，其面臨的的最大障礙就是現(xiàn)存的戶籍制度，現(xiàn)行戶籍制度的存在使隨遷子女在流入地就近參加高考并與流入地考生享受同等權(quán)利成為了奢望，而戶籍制度的壁壘于較短時期內(nèi)是沒有

3、辦法打破的。事實上，絕大部分進城務(wù)工人員隨遷子女在接受義務(wù)教育之后會選擇繼續(xù)留在自己的父母身邊，也更愿意留在自己生活了很久的城市讀高中并在流入地參加高考。隨著各地中考政策的逐漸放寬，雖然仍舊存在一些限制性門檻，但畢竟使隨遷子女在流入地繼續(xù)讀高中變?yōu)楝F(xiàn)實。因此，相比之下，進城務(wù)工人員隨遷子女的異地高考政策研究便迫在眉睫。本文以貴陽市為例，通過分析貴陽市關(guān)于進城務(wù)工人員隨遷子女異地高考的相關(guān)政策，結(jié)合貴陽市現(xiàn)存教育資源等實際情況，并選擇隨遷

4、學(xué)生就讀人數(shù)較多的兩所高中進行實地調(diào)研，從而提出相關(guān)的政策性建議。
　　本文采取文獻研究法、結(jié)構(gòu)式訪談以及問卷調(diào)查法等研究方法，通過查閱文獻獲得資料，通過問卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)式訪談獲得典型數(shù)據(jù)。本文以推進貴陽市異地高考政策改革為根本宗旨，主要分五個部分展開論述，第一部分簡要提出了本文所要研究的問題、研究的意義、目的、思路及方法并簡單的對相關(guān)的概念進行了界定。第二部分從全國范圍內(nèi)分析進城務(wù)工人員隨遷子女異地高考政策的現(xiàn)狀。第三部分著重通過