當(dāng)前我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的趣味性問(wèn)題研究.pdf

1、少兒科普類(lèi)圖書(shū)作為少年兒童閱讀重要組成部分的，為提高廣大少年兒童的科學(xué)素養(yǎng)提供了便捷有效的途徑，在我國(guó)全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)行程中起到了不可或缺的基礎(chǔ)性作用。另一方面，由于少年兒童讀者在閱讀時(shí)有著明顯的“游戲心理”“孩子氣”，因此“知識(shí)性”、“邏輯性”較強(qiáng)的少兒科普?qǐng)D書(shū)在創(chuàng)作出版過(guò)程中要堅(jiān)持“兒童本位”原則，要注重將圖書(shū)的“科學(xué)性”和“趣味性”有機(jī)結(jié)合，挖掘少年兒童的興趣點(diǎn)，激發(fā)他們閱讀和思考的興趣，促進(jìn)對(duì)少年兒童積極正面的啟發(fā)、引導(dǎo)和教育。

2、目前我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)上引進(jìn)之風(fēng)盛行，主要是引進(jìn)版圖書(shū)比原創(chuàng)圖書(shū)更有趣，更能激發(fā)少年兒童讀者的閱讀興趣。針對(duì)這一情況，本文以當(dāng)前我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的趣味性作為研究對(duì)象，主要研究了少兒科普?qǐng)D書(shū)出版趣味性?xún)?nèi)涵、特點(diǎn)、表現(xiàn)，我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)趣味性不足問(wèn)題表現(xiàn)、原因及對(duì)策。
　　本文緒論里首先梳理了基本概念，將“少兒科普?qǐng)D書(shū)”和“趣味性”的概念內(nèi)涵加以界定，并相應(yīng)介紹了研究現(xiàn)狀等；第二章主要分析了我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版現(xiàn)狀、少兒科普?qǐng)D書(shū)

3、出版趣味性的主要特點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)市場(chǎng)上暢銷(xiāo)的“趣味性”強(qiáng)的圖書(shū)出版案例，分析綜合了少兒科普?qǐng)D書(shū)出版趣味性的主要特點(diǎn)；第三章主要提出當(dāng)前我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版趣味性不足的主要表現(xiàn)；第四章和第五章主要從社會(huì)文化、少兒科普?qǐng)D書(shū)創(chuàng)作者、編輯從業(yè)人員、出版社等四個(gè)方面分析了我國(guó)少兒科普?qǐng)D書(shū)出版趣味性不足的主要原因及應(yīng)對(duì)策略；
　　本論文的研究重點(diǎn)是少兒科普?qǐng)D書(shū)出版的趣味性特征、分類(lèi)表現(xiàn)以及增加少兒科普?qǐng)D書(shū)出版趣味性的主要對(duì)策。