ADHD兒童的注意瞬脫實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、研究目的:考察ADHD兒童的注意瞬脫。
　　研究方法:通過(guò)對(duì)照研究的方法，選取ADHD兒童30人，和與之年齡、性別、智力相匹配的正常兒童30人參與實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1:2(組別)×7(T2呈現(xiàn)位置)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，采用RSVP范式測(cè)量ADHD兒童在基線條件下的注意瞬脫;實(shí)驗(yàn)2A:2(T1呈現(xiàn)時(shí)間)×2(組別)×4(T2呈現(xiàn)位置)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)2B:2(T2呈現(xiàn)時(shí)間)×2(組別)×4(T2呈現(xiàn)位置)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分別控制T1、T2的呈現(xiàn)時(shí)

2、間測(cè)量ADHD兒童的注意瞬脫;實(shí)驗(yàn)3A:2(T1干擾類型)×2(組別)×4(T2呈現(xiàn)位置)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)3B:2(T2干擾類型)×2(組別)×4(T2呈現(xiàn)位置)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，分別對(duì)T1、T2的進(jìn)行干擾測(cè)量ADHD兒童的注意瞬脫。
　　研究結(jié)果:(1)實(shí)驗(yàn)1:兩組兒童兒在T1、T2識(shí)別率均無(wú)顯著差異(t=-1.549，p=0.157;F=3.080，p=0.082);(2)實(shí)驗(yàn)2:T1呈現(xiàn)時(shí)間的增加不會(huì)影響注意瞬脫現(xiàn)象(F=0.

3、129，p=0.720)，T2呈現(xiàn)時(shí)間的增加能緩解注意瞬脫現(xiàn)象(F=10.050，p＜0.01);(3)實(shí)驗(yàn)3:對(duì)T1進(jìn)行干擾不會(huì)影響注意瞬脫現(xiàn)象(F=0.332，p=0.565)，對(duì)T2進(jìn)行干擾會(huì)加重注意瞬脫現(xiàn)象(F=21.264，p＜0.001)。
　　研究結(jié)論:(1)對(duì)T1的識(shí)別，ADHD兒童與正常兒童無(wú)顯著差異。(2)對(duì)T2的識(shí)別，ADHD兒童與正常兒童無(wú)顯著差異，但ADHD兒童注意瞬脫更大，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)。(3)對(duì)目標(biāo)刺激