少年兒童足球運(yùn)動(dòng)員業(yè)余培養(yǎng)之研究——以太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校為例.pdf

1、少年兒童運(yùn)動(dòng)員足球業(yè)余訓(xùn)練對(duì)太原市發(fā)展和普及足球事業(yè)起著至關(guān)重要的作用。而太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校作為太原市建立時(shí)間最早的業(yè)余培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)太原市培育少年兒童足球后備人才做出了巨大貢獻(xiàn)。
　　本文選取太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校的教練員、運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)以及太原市8所“校園足球特色小學(xué)”的教練員作為研究對(duì)象，并發(fā)放問(wèn)卷，對(duì)教練員信息、運(yùn)動(dòng)員信息、家長(zhǎng)情況及訓(xùn)練情況等多方面進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果如下：
　?。?）太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校的運(yùn)

2、動(dòng)員參加足球業(yè)余培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)主要是：身體鍛煉（80.6％）、個(gè)人愛(ài)好（63.9%）、崇拜球星（38.9%），表明太原市少年兒童參加業(yè)余足球訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)很好。
　　（2）太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)員參加足球業(yè)余訓(xùn)練的最終目標(biāo)中，有75%想成為職業(yè)足球、30.6%想考進(jìn)足球特色學(xué)校、有13.9%想成為足球教練員。
　　（3）太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校參與足球業(yè)余訓(xùn)練的全體運(yùn)動(dòng)員和92.1%的家長(zhǎng)認(rèn)為足球業(yè)余訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)文化課基本不受影響。

3、業(yè)余足球訓(xùn)練普遍得到了家長(zhǎng)的支持，與學(xué)習(xí)之間的矛盾不明顯。
　?。?）太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員中有38.9%的運(yùn)動(dòng)員所就讀的小學(xué)沒(méi)有足球隊(duì)；太原市“校園足球特色小學(xué)”足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況較為良好，非“校園足球特色小學(xué)”因場(chǎng)地、器械、教練員不足等原因，學(xué)生無(wú)法在校內(nèi)開(kāi)展足球訓(xùn)練活動(dòng)。
　?。?）太原市8所“校園足球特色小學(xué)”與太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校相比，教練員學(xué)歷結(jié)構(gòu)均比較理想，但教練員綜合實(shí)力相對(duì)薄弱，教練員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教練

4、員等級(jí)水平有待提高。
　?。?）太原市愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校教練員素質(zhì)普遍偏高，針對(duì)6-12歲的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中主要以個(gè)人基本技術(shù)、靈敏、對(duì)抗為主，并對(duì)不同年齡段的運(yùn)動(dòng)員制定不同的主要訓(xùn)練內(nèi)容，安排較為科學(xué)合理，值得校園足球借鑒。
　　（7）太原市8所“校園足球特色小學(xué)”與愛(ài)德足球培訓(xùn)學(xué)校的教練員帶隊(duì)訓(xùn)練動(dòng)機(jī)較為良好，多數(shù)以培育足球后備人才為主要?jiǎng)訖C(jī)；8所“校園足球特色小學(xué)”中少數(shù)教練員由于領(lǐng)導(dǎo)要求而帶隊(duì)訓(xùn)練；總體來(lái)看有良好的事業(yè)心及