論信息社會條件下的思想政治教育方法創(chuàng)新.pdf

1、信息技術革命推動了信息社會的飛速發(fā)展，人類以超乎想象的速度步入了信息時代。作為信息技術的產物互聯網，以其巨大的信息容量、快捷的傳播速度和廣闊的覆蓋面等優(yōu)勢逐步成為當代人獲取信息和知識的主要渠道和路徑，互聯網成為了當代社會最大的信息傳播工具。面對信息網絡技術所帶來的虛擬化、滲透化、即時化和全球化等新變化，思想政治教育方法有了創(chuàng)新的必要性。如何利用信息社會條件下的環(huán)境因素和技術因素，并將其融入到思想政治教育方法的創(chuàng)新中，成為了擺在思想政治教

2、育工作者面前的重要任務和課題。利用信息技術實現思想政治教育方法的現代化也是思想政治教育實現現代化的重要內容之一。當代思想政治教育工作者只有通過加深自身對信息社會的認識，提高自身的思想政治教育素質才有能力吸納現代網絡技術發(fā)展的成果，構建適應信息社會條件的思想政治教育信息化方法體系。本文正是基于對信息社會和思想政治教育方法的新認識，探索思想政治教育方法發(fā)展的新路徑。
　　 第一部分在對信息社會進行了具體的分析和概括的基礎上指出了信息

3、社會為思想政治教育方法的創(chuàng)新提供了契機。同時也明確指出了傳統思想政治教育方法在信息社會時代所存在的不足，具體表現在思想政治教育方法實施在內容和時間上的相對滯后和教育主體地位不當等方面。結合信息社會的現狀和教育主體發(fā)展的現實需要提出了思想政治教育方法在堅持理論聯系實際、與時俱進、以人為本和實效性等原則的指導下必須開展創(chuàng)新的要求。
　　 第二部分首先是從總體上確立了思想政治教育方法創(chuàng)新的目標體系，從意識形態(tài)的角度出發(fā)構建信息導控下的

4、戰(zhàn)略制導型的方法體系；在教育方法實施的教育理念上建立以交互主體性為主要特征的方法體系；在多維的教育環(huán)境里開創(chuàng)基于網絡信息平臺的多維立體式的方法體系。每一個方法體系都體現了信息社會的特征和要求，它們的實現都必須建立在信息社會的信息網絡技術之上。
　　 第三部分是從一個思想政治教育方法完成的整個過程角度考察思想政治教育方法的創(chuàng)新。信息社會條件下思想政治教育信息的獲取和決策方法必然要求有所創(chuàng)新，不僅可以網上進行問卷調查而且信息的分析系

5、統也可以通過計算機完成等等；思想政治教育方法實施的過程也不再只是單一的在課堂和會議室里進行，視頻電話、網站宣傳等實施方法都是新時期下思想政治教育方法實施的新途徑；思想政治教育評價和調節(jié)方式也可以通過信息技術的影響而實現創(chuàng)新；實踐活動完成以后思想政治教育研究和提高也可以借助信息網絡技術開展，研究的手段日益信息化，思想政治教育研究者的素質提高也有了新的路徑。
　　 第四部分著重介紹了思想政治教育實踐過程中四種基本方法的創(chuàng)新。因為有了

6、信息網絡技術的支持，思想政治教育信息的傳播形態(tài)可以是多種多樣的，不僅有以往的文本語言傳播，還具有了諸如視頻、動畫等動態(tài)的信息形態(tài)，網絡視覺動態(tài)教育方法有了實現的可能；信息社會具有的虛擬性和滲透性特征，也可以啟發(fā)思想政治教育工作者開展在網絡上的傳媒隱性滲透教育方法；思想政治教育方法的實施在信息網絡世界里可以克服以往場所和時間的固定性的限制，實現思想政治教育方法實施在時間和空間上的最大化和自由化，日常超時空互動教育方法有了實現的基礎；思想政