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1、在話劇與影視表演中,臺(tái)詞的語(yǔ)言表達(dá)尤為重要。當(dāng)下,無(wú)論是本科院校還是藝術(shù)培訓(xùn)班,在教導(dǎo)演員和學(xué)員的過(guò)程中,往往都會(huì)開(kāi)設(shè)臺(tái)詞這一門(mén)必修課程,但是一些演員在專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,雖然能夠得到一定藝術(shù)手法的培訓(xùn)和傳授,但是大多數(shù)演員在話劇和影視的轉(zhuǎn)換過(guò)程中卻很難去把握自我轉(zhuǎn)變的度,究其原因就是對(duì)于話劇與影視不同領(lǐng)域的共性與差異沒(méi)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。甚至有些演員會(huì)產(chǎn)生話劇演員不能參與“影視表演”的誤解。而本篇論文力求通過(guò)教學(xué)實(shí)踐并結(jié)合相應(yīng)理論知識(shí),對(duì)其
2、話劇語(yǔ)言與影視語(yǔ)言的關(guān)系藝術(shù)特性,內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行一個(gè)全方面梳理。并以《饑餓海峽》為例,對(duì)同劇目話劇與電影不同類型在表演方式中語(yǔ)言臺(tái)詞處理,進(jìn)行對(duì)比研究,并得出如下結(jié)論,即語(yǔ)言共性的“兩性”即臺(tái)詞語(yǔ)言的制約性,行動(dòng)性。“兩化”即臺(tái)詞語(yǔ)言的性格化,生活化。而語(yǔ)言臺(tái)詞“遠(yuǎn)與近”,“連續(xù)”與“間斷”,“固定”與“變動(dòng)”則為“兩者”之間的差異性,稱為“三對(duì)比”。那么通過(guò)對(duì)話劇與電影的共性與差異的比較,最終其目的是總結(jié)其內(nèi)部規(guī)律,歸納類型,提出新領(lǐng)域
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