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文檔簡介
1、結(jié)構(gòu)助詞“的”、“地”、“得”的具體使用方法在中小學的教科書上沒有做出統(tǒng)一的規(guī)定,不論是中小學生還是報刊、雜志等新聞媒體,都存在混用的情況。
第一部分筆者首先介紹了結(jié)構(gòu)助詞分合問題的由來,從根本上讓大家明白為什么現(xiàn)在我們在使用結(jié)構(gòu)助詞時會出現(xiàn)混亂的情況,接著說明目前的語言學界對結(jié)構(gòu)助詞的分合所持有的主要觀點。
第二部分筆者分別對小學五年級、初中二年級、高中二年級的學生展開抽樣調(diào)查,并對抽樣所得材料進行整理和分析,掌握
2、具體的數(shù)據(jù)結(jié)果。
第三部分是筆者在第一作文網(wǎng)(http://1.unjs.com/)上抽取小學一年級到高中三年級的學生作文各20份,從兩個角度分析中小學生結(jié)構(gòu)助詞使用結(jié)構(gòu)助詞的特點。
第四部分筆者分別對中小學生出現(xiàn)上述使用情況的原因進行了分析和描述。
第五部分筆者得出結(jié)論認為應(yīng)當把結(jié)構(gòu)助詞“的”和“地”合并,統(tǒng)一用“的”,而“得”仍然用在動詞和補語中間。在得出這個結(jié)論之后我們一起了解將三個結(jié)構(gòu)助詞這樣安排的
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