高?？萍紕?chuàng)新能力提升的障礙與改善路徑研究.pdf

1、 高校科技創(chuàng)新能力提升的障礙 高?？萍紕?chuàng)新能力提升的障礙 與改善路徑研究 與改善路徑研究 Research on the Obstacles and Paths Im-provement of Promoting the Science and Technology Innovation Ability in Colleges and Universities 學(xué)科專業(yè)： 教育經(jīng)濟(jì)與管理 作者姓名： 李 云

2、 指導(dǎo)教師： 黃建國(guó) 副教授 天津大學(xué)教育學(xué)院 二〇一六年十一月 摘 要 伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，科技創(chuàng)新已是促進(jìn)區(qū)域發(fā)展、國(guó)家昌盛、社會(huì)進(jìn)步的核心動(dòng)力， 是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的關(guān)鍵力量。 在國(guó)家科技創(chuàng)新體系中， 高等學(xué)校作為其重要組成部分之一， 擔(dān)負(fù)著知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新的重任， 在區(qū)域甚至國(guó)家科技競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的提升方面有著不容忽視的作用， 因而高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)是國(guó)家科技創(chuàng)新體

3、系建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)。 當(dāng)前， 我國(guó)高等教育獲得長(zhǎng)足發(fā)展并取得了一定成效， 但是高校的科技創(chuàng)新能力并未獲得充分提高， 科技資源也沒(méi)有得到全面利用。 無(wú)論是從高校對(duì)于區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)和國(guó)家創(chuàng)新系統(tǒng)的重要性而言， 還是從高校自身提升競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)世界一流大學(xué)而言， 科技創(chuàng)新能力的提升都是尤為重要且亟待解決的問(wèn)題。 本文以“十一五”與“十二五”(2006—2015 年)期間的數(shù)據(jù)為依據(jù)，將教育部科學(xué)技術(shù)司主編的《高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》作為來(lái)源，對(duì)所

4、得數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向比較，從高?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)基礎(chǔ)資源投入、科技創(chuàng)新成果及推廣轉(zhuǎn)化、國(guó)際科技交流與合作三個(gè)方面對(duì)我國(guó)高校科技創(chuàng)新活動(dòng)的近況進(jìn)行了分析。 根據(jù)現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)高?？萍紕?chuàng)新能力建設(shè)過(guò)程中取得了一些成績(jī)，但存在一些不足之處，包括創(chuàng)新人才缺乏、科研經(jīng)費(fèi)分配不合理、科技創(chuàng)新成果質(zhì)量偏低且轉(zhuǎn)化途徑較少、 國(guó)際科技合作進(jìn)展緩慢等問(wèn)題。 根據(jù)這些問(wèn)題發(fā)現(xiàn)高?？萍紕?chuàng)新能力提升的障礙主要包含政府支持、高校管理、平臺(tái)組建等方面。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)的整理和分析之后，