英語專業(yè)二年級英語閱讀障礙分析與研究.pdf

1、閱讀理解在語言學習過程中發(fā)揮著必不可少的作用。長期以來學生們在閱讀上投入了大量的時間和精力，但是卻收效甚微。在閱讀過程中出現(xiàn)了一系列地閱讀困難，這些困難極大地影響了學生閱讀水平的提高。
　　 本文針對大學生英語閱讀困難進行了實證性研究?；趫D式理論，借助調查問卷和訪談，作者對青島大學2011級英語專業(yè)學生進行了一系列地探究。這些研究內(nèi)容包括目前大學生英語閱讀困難的類型、導致的原因、英語專業(yè)學生的閱讀困難是否具有其自身特殊性以及解

2、決辦法。
　　 通過研究，本文的得出的主要結論:1.英語專業(yè)學生確實存在閱讀困難。詞匯方面的閱讀困難主要體現(xiàn)在多義詞和生僻詞方面。語法方面的困難主要是由復合句造成。背景知識方面，學生的閱讀困難主要集中在自然，科學，政治，經(jīng)濟，宗教方面。2.英語專業(yè)學生有其自身特殊的閱讀困難。英語專業(yè)學生在詞匯，語法以及文化背景知識方面有較高的要求。他們的閱讀材料內(nèi)容涉獵廣泛。因此他們的知識面存在泛而不精的狀況。3.針對學生的閱讀困難，作者提出了