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文檔簡介
1、自《全民健身計劃綱要》頒布以來，為了適應國際競爭和社會發(fā)展的需要，我國高校的體育課程教學改革也進行了許多嘗試，許多學者和專家針對高校體育課程教學對《全民健身計劃綱要》在社會的推廣實施中的作用和意義進行了很多調(diào)查、分析和討論。但是，目前在高校體育公共課程的教學中，仍然存在著諸多不利于《全民健身計劃綱要》推廣和實施的現(xiàn)象。 本文以湖南省五所高校的500名大三、大四的非體育專業(yè)的學生，五所高校120名在職在崗的體育教師為調(diào)查對象。運用
2、文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法等方法，從對湖南省普通高校公共體育課程教學的現(xiàn)狀調(diào)查入手，在全民健身的背景下探討高校體育課程教學改革的實踐和面臨的問題，分析其成因，剖析其癥結(jié)，得出以下研究結(jié)果：高校學生對全民健身認識不全面，對體育課認可程度不高；體育課程的教材和內(nèi)容能夠適應課程改革的需要，但缺乏個性；體育理論課現(xiàn)狀不容樂觀；課程設(shè)置和教學組織方式能以學生為中心，但還不完善；教學評價不利于體育素養(yǎng)的提高和運動習慣的培養(yǎng)；師資
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