高師古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)研究.pdf

1、古代漢語(yǔ)課程是高等師范院校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課，古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)是古代漢語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。高師的古代漢語(yǔ)教學(xué)不僅要提高學(xué)生的古文閱讀古書(shū)的能力，而且要培養(yǎng)學(xué)生的中學(xué)文言文教學(xué)能力。這在很大程度上取決于教師古文今譯的水平。隨著社會(huì)的進(jìn)步，古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)，因此解決現(xiàn)階段古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)存在的問(wèn)題是有其必要性的。
　　本文分為三個(gè)部分:第一部分，以湖北省為例，對(duì)這三所都是使用郭錫良版古代漢語(yǔ)的高等師范

2、院校的中文系的同一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，用調(diào)查法對(duì)古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)的相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容包括對(duì)古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)的興趣、古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)的教學(xué)方法三個(gè)方面。于此同時(shí)，筆者還選取這三所師范院校中的三位古代漢語(yǔ)老師并且運(yùn)用訪談法了解有關(guān)古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)的有關(guān)情況。訪談內(nèi)容包括以下三個(gè)方面，教師對(duì)古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)的重視程度、課時(shí)安排、教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法的采用情況等有關(guān)問(wèn)

3、題進(jìn)行了進(jìn)一步的調(diào)查和研究。第二部分，分析了高師古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)存在的主要問(wèn)題及其原因，包括部分師生對(duì)待古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)不感興趣、古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性、古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)方法陳舊單一。造成問(wèn)題的原因諸多，包括古代漢語(yǔ)古文今譯難教、難學(xué),對(duì)古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新。第三部分，針對(duì)高師古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，包括提高高師古代漢語(yǔ)古文今譯教學(xué)興趣，