高師古代汊語(yǔ)詞匯教學(xué)研究.pdf

1、古代漢語(yǔ)是我國(guó)高等師范院校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課，古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)是古代漢語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分。與綜合性大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的古文閱讀能力的教學(xué)目的相比，高師的古代漢語(yǔ)教學(xué)一方面要提高學(xué)生的古文閱讀能力，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生的中學(xué)文言文教學(xué)能力。高師古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)質(zhì)量的提高則可以提高整個(gè)古代漢語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)可以為高等師范院校的學(xué)生順利完成未來(lái)的中學(xué)文言文教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。而隨著社會(huì)的進(jìn)步與科技的發(fā)展，古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)在新形

2、勢(shì)下面臨著新的挑戰(zhàn)，因此解決現(xiàn)階段古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)所存在的問(wèn)題是具有其必要性的。
　　 全文共分為三個(gè)部分：首先，以遼寧省為例，對(duì)四所使用同一版本古代漢語(yǔ)教材的高等師范院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的同一年級(jí)的師范生進(jìn)行抽樣調(diào)查，用調(diào)查法對(duì)古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的相關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查了解，調(diào)查內(nèi)容包括對(duì)古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的態(tài)度與興趣、古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容以及古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的教學(xué)方法三個(gè)方面，同時(shí)選取這四所高校中的四位古代漢語(yǔ)教師用訪談法了解有

3、關(guān)古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的相關(guān)情況，訪談內(nèi)容同樣包括以上三個(gè)方面，從教師的角度對(duì)古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的重視程度、教材內(nèi)容、課時(shí)安排、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法的實(shí)際采用情況等問(wèn)題做出了進(jìn)一步的調(diào)查與了解。其次，分析了目前高師古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的主要問(wèn)題及其原因，包括部分師生對(duì)待古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)態(tài)度不積極、古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容不突出、古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)方法陳舊單一。造成這種結(jié)果的原因有很多，包括對(duì)古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)有偏差、對(duì)古代漢語(yǔ)詞匯教學(xué)目