網(wǎng)格化管理中的思想政治教育研究.pdf

1、網(wǎng)格化管理作為創(chuàng)新社會治理體制的重要載體，由于受到經(jīng)濟狀況、社會發(fā)展、文化建設(shè)和地域分布的影響，在建設(shè)方面容易強調(diào)“硬件”而忽視“軟件”，在管理方面容易強調(diào)“管控”而忽視“引導(dǎo)”，在服務(wù)方面上容易強調(diào)“信息服務(wù)”而忽視“人的服務(wù)”，從而造成網(wǎng)格化管理在服務(wù)人、改造人、發(fā)展人方面作用發(fā)揮不明顯。網(wǎng)格化管理迫切需要建立長效運轉(zhuǎn)的支撐機制，就必須要將思想政治教育作為網(wǎng)格化管理的“靈魂”和“動力”，發(fā)揮思想政治教育“柔性管理”的作用，建立網(wǎng)格化

2、管理的思想政治教育模式。
　　論文主要是對網(wǎng)格化管理中的思想政治教育功能、主體、客體、目的、內(nèi)容、方法、環(huán)境等進行探索和研究，旨在建立一套適合網(wǎng)格化管理的思想政治教育模式，為有效規(guī)避網(wǎng)格化管理的“剛性管理”問題，實現(xiàn)網(wǎng)格化管理科學(xué)發(fā)展提供方法和路徑。
　　論文圍繞網(wǎng)格化管理中思想政治教育的現(xiàn)狀調(diào)查、要素分析和途徑探討三個方面內(nèi)容展開的。
　　首先是開展現(xiàn)狀調(diào)查。調(diào)查活動按照文獻搜集、社會實踐和調(diào)查分析三個階段進行的。在

3、文獻搜集階段，側(cè)重對網(wǎng)格化管理的文獻研究，通過研究網(wǎng)格化管理的概念、模式、特點及功能，為探析網(wǎng)格化管理中的思想政治教育功能提供前提條件；在社會調(diào)查階段，主要是圍繞網(wǎng)格化管理宣傳情況、居民參與情況和網(wǎng)格員思想狀況展開的，采取資料搜集、座談走訪和問卷調(diào)查的形式，并通過資料整理、數(shù)據(jù)比對和內(nèi)容分析的方法，較為全面地掌握了網(wǎng)格化管理中的思想政治教育現(xiàn)狀；在調(diào)查分析階段，主要是對網(wǎng)格化管理的思想政治教育現(xiàn)狀作出客觀評價，在查找和分析網(wǎng)格化管理中的

4、思想政治教育問題中，提出構(gòu)建網(wǎng)格化管理中的思想政治教育模式的重要性。
　　其次是進行模擬建構(gòu)。按照現(xiàn)代思想政治教育學(xué)原理對網(wǎng)格化管理中的思想政治教育各要素進行逐個分析，構(gòu)建起網(wǎng)格化管理的思想政治教育主體、客體、目標(biāo)、內(nèi)容、方法和環(huán)境。依據(jù)調(diào)查活動中存在的問題，著重對網(wǎng)格化管理的思想政治教育主體、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、環(huán)體五個要素中所存在的問題進行系統(tǒng)分析，為路徑研究提供理論支撐。
　　最后是開展路徑研究。針對網(wǎng)格化管理中思想政治

5、教育功能作用發(fā)揮不夠，主體作用不明顯，內(nèi)容針對性不強，方法不夠創(chuàng)新，教育環(huán)境氛圍不濃等問題，提出五個方面優(yōu)化，即在功能優(yōu)化上，要完善思想政治教育的保證、育人和開發(fā)功能；在主體優(yōu)化上，要發(fā)揮基層黨組織、網(wǎng)格員和社區(qū)群體的參與網(wǎng)格化管理的主體性；在內(nèi)容優(yōu)化上，要堅持先進性與廣泛性、科學(xué)性與人文性教育內(nèi)容的有機結(jié)合；在方法優(yōu)化上，要突出對象的多樣性、過程的階段性和方法的創(chuàng)新性，運用新理念和新手段使教育效果最優(yōu)；在環(huán)境優(yōu)化上，要營造網(wǎng)格的法治、