江西省初中思想品德網(wǎng)絡(luò)課程制作的研究與實(shí)踐.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展和教育相關(guān)理論的發(fā)展,教育的信息化資源成為了教育活動的重要部分,而網(wǎng)絡(luò)課程是目前網(wǎng)絡(luò)教育資源的重要組成部分。我國教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)委員會于2000年出臺文件《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》,為了更好地均衡地發(fā)展義務(wù)教育,提高教育資源的利用率,網(wǎng)絡(luò)課程資源由此得到關(guān)注、推廣和研究。為響應(yīng)政府號召,更好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè),江西省于2011年啟動義務(wù)教育學(xué)科課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的項(xiàng)目。
　　本文基于對江西省義

2、務(wù)教育學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程制作的研究,研究初中思想品德網(wǎng)絡(luò)課程的制作特點(diǎn)、要求,再結(jié)合初中生的認(rèn)知特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,與實(shí)踐相結(jié)合,在觀察和分析之后總結(jié)出優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn),包括:運(yùn)用多種課程導(dǎo)入方式,互相相結(jié)合進(jìn)行新課導(dǎo)入;用圖片或視頻等媒體文件充實(shí)教學(xué)內(nèi)容和案例;使用拋錨式教學(xué)鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;在教學(xué)設(shè)計(jì)時設(shè)計(jì)各種互動環(huán)節(jié),增加思想品德課的生動性和趣味性。
　　本文基于以上研究、實(shí)踐和分析,總結(jié)出初中思想品德