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文檔簡介
1、中國的飛速發(fā)展掀起了國際上學(xué)習(xí)漢語的熱潮,迅速增多的漢語學(xué)習(xí)者也對(duì)我國的對(duì)外漢語教學(xué)提出了越來越多樣化的要求。以中國歌曲為主要內(nèi)容開展的歌曲教學(xué)以其通俗易懂的內(nèi)容、輕松歡快的形式,在對(duì)外漢語教學(xué)中有著獨(dú)特的魅力。
本文分析總結(jié)了音樂和語言的關(guān)系,以及中國歌曲應(yīng)用于對(duì)外漢語教學(xué)的意義和作用。在此理論基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了以第二課堂的形式開設(shè)以教授中國歌曲為主要內(nèi)容的課程,并選取一首中國歌曲為例,編寫了教材和教案,為對(duì)外漢語研究者和教
2、師提供參考。本文在寫作過程中主要運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科研究法和案例分析法等研究方法。
本文共由五部分構(gòu)成:
第一章是引言,主要介紹本文選題的緣起和意義,正文展開前的文獻(xiàn)綜述和該課題的研究方法。
第二章是音樂與語言學(xué)習(xí)的關(guān)系,主要分三個(gè)方面:音樂和語言的關(guān)系;音樂和第二語言習(xí)得的關(guān)系;從心理學(xué)角度分析音樂對(duì)語言學(xué)習(xí)的幫助。這一章是本文的理論基礎(chǔ)。
第三章是中國歌曲應(yīng)用于對(duì)外漢語教學(xué)
3、的作用和意義,共有八個(gè)方面:有助于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有助于增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性;有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語的記憶力;有助于提高發(fā)音準(zhǔn)確性;有利于擴(kuò)大詞匯量;有利于語法點(diǎn)的練習(xí)和掌握;有利于學(xué)生涉獵更多修辭學(xué)知識(shí);有利于了解中國文化。
第四章是運(yùn)用中國歌曲進(jìn)行對(duì)外漢語教學(xué)的教學(xué)活動(dòng),這是本文的重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。這部分主要介紹了筆者對(duì)“中國歌曲”這一課程設(shè)置的構(gòu)想,該課程教材編寫應(yīng)遵循的原則和對(duì)該課程課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上
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