中國(guó)歌曲在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、中國(guó)的飛速發(fā)展掀起了國(guó)際上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，迅速增多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者也對(duì)我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提出了越來(lái)越多樣化的要求。以中國(guó)歌曲為主要內(nèi)容開(kāi)展的歌曲教學(xué)以其通俗易懂的內(nèi)容、輕松歡快的形式，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中有著獨(dú)特的魅力。
　　 本文分析總結(jié)了音樂(lè)和語(yǔ)言的關(guān)系，以及中國(guó)歌曲應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的意義和作用。在此理論基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了以第二課堂的形式開(kāi)設(shè)以教授中國(guó)歌曲為主要內(nèi)容的課程，并選取一首中國(guó)歌曲為例，編寫(xiě)了教材和教案，為對(duì)外漢語(yǔ)研究者和教

2、師提供參考。本文在寫(xiě)作過(guò)程中主要運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科研究法和案例分析法等研究方法。
　　 本文共由五部分構(gòu)成：
　　 第一章是引言，主要介紹本文選題的緣起和意義，正文展開(kāi)前的文獻(xiàn)綜述和該課題的研究方法。
　　 第二章是音樂(lè)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)系，主要分三個(gè)方面：音樂(lè)和語(yǔ)言的關(guān)系；音樂(lè)和第二語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)系；從心理學(xué)角度分析音樂(lè)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的幫助。這一章是本文的理論基礎(chǔ)。
　　 第三章是中國(guó)歌曲應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)

3、的作用和意義，共有八個(gè)方面：有助于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有助于增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性；有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的記憶力；有助于提高發(fā)音準(zhǔn)確性；有利于擴(kuò)大詞匯量；有利于語(yǔ)法點(diǎn)的練習(xí)和掌握；有利于學(xué)生涉獵更多修辭學(xué)知識(shí)；有利于了解中國(guó)文化。
　　 第四章是運(yùn)用中國(guó)歌曲進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，這是本文的重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。這部分主要介紹了筆者對(duì)“中國(guó)歌曲”這一課程設(shè)置的構(gòu)想，該課程教材編寫(xiě)應(yīng)遵循的原則和對(duì)該課程課堂教學(xué)模式的設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上