激勵(lì)理論在思想政治教育中的應(yīng)用研究.pdf

1、思想政治教育作為我黨的一大政治優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)期以來肩負(fù)著改造人們思想、提升人們認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)人們行為的重要任務(wù)。我黨歷來重視思想政治工作，將思想政治教育視為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源和生命線。在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，社會(huì)環(huán)境日益開放，人們的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值追求呈現(xiàn)出多元化狀態(tài)，思想政治工作正面臨新的挑戰(zhàn)。因此，新時(shí)期的思想政治教育必須進(jìn)行方法創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和目標(biāo)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)單向灌輸與立體互動(dòng)相結(jié)合、主導(dǎo)教育與多元需求相統(tǒng)一，并更加重視人的全面發(fā)展

2、。在這一過程中，用激勵(lì)理論中的觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)思想政治教育工作顯得尤為必要。激勵(lì)理論主要被用于管理學(xué)中，它們凝聚了古今中外先進(jìn)學(xué)者的思想智慧，重點(diǎn)研究人的思想和行為活動(dòng)規(guī)律，注重對(duì)人多層次需求的滿足，積極探索能夠充分調(diào)動(dòng)人主觀能動(dòng)性的科學(xué)方法。將激勵(lì)理論應(yīng)用于思想政治教育，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)前我國(guó)思想政治教育工作，是貫徹落實(shí)思想政治教育以人為本精神理念的內(nèi)在要求。
　　本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外激勵(lì)理論的研究基礎(chǔ)上，將激勵(lì)理論與當(dāng)今思想政治教育

3、建立聯(lián)系，分析了適用于思想政治教育的激勵(lì)方法，探討了優(yōu)化激勵(lì)效果的現(xiàn)實(shí)途徑，力爭(zhēng)為增強(qiáng)新時(shí)期思想政治教育工作的實(shí)效性提供有益借鑒。
　　本文具體分為四個(gè)部分：
　　第一部分：闡釋了激勵(lì)的概念，并對(duì)我國(guó)古代的激勵(lì)思想、我黨的激勵(lì)理論，以及中西方管理學(xué)、心理學(xué)中較為有影響力的激勵(lì)理論作了系統(tǒng)介紹，為本課題的研究奠定了理論基礎(chǔ)。
　　第二部分：論述了激勵(lì)理論應(yīng)用于思想政治教育的重要意義。從明確教學(xué)目標(biāo)、挖掘人的潛能、營(yíng)造良好