北京體育大學(xué)足球?qū)ｍ?xiàng)全日制碩士生專業(yè)培養(yǎng)的研究.pdf

1、研究生教育是整個(gè)教育鏈的高端，并肩負(fù)著為國家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次創(chuàng)造性人才的重任。對北京體育大學(xué)足球方向碩士生專業(yè)培養(yǎng)進(jìn)行研究，并結(jié)合當(dāng)前社會對足球人才需求旺盛的現(xiàn)實(shí)背景，依據(jù)國家對體育類研究生的發(fā)展要求與政策導(dǎo)向，重點(diǎn)分析北京體育大學(xué)足球方向碩士生專業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的專業(yè)方向課教學(xué)，科研培養(yǎng)，實(shí)踐培養(yǎng)，導(dǎo)師指導(dǎo)與學(xué)位論文等具體方面，尋找并確定其中影響培養(yǎng)質(zhì)量的各個(gè)現(xiàn)實(shí)因素和問題。本研究以北京體育大學(xué)足球方向不同學(xué)位類型的全日制碩士研

2、究生專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀為研究對象。采用文獻(xiàn)資料法，訪談法，問卷調(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，以北京體育大學(xué)2009屆至2014屆近6年的足球方向體育教育訓(xùn)練學(xué)與全日制體育碩士專業(yè)的畢業(yè)生與所有在校生，足球方向研究生導(dǎo)師，以及足球碩士生的相關(guān)校內(nèi)培養(yǎng)部門為調(diào)查對象。
　　研究結(jié)果表明：
　　1、北京體育大學(xué)足球方向碩士生的專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題表現(xiàn)有：（1）專業(yè)方向課程的課時(shí)量不能滿足學(xué)生需求。以校內(nèi)教師為主，校外老師參與少。專業(yè)方向課程參

3、考教材中更新較慢。（2）學(xué)生選擇的自由性比較大。在提供實(shí)踐機(jī)會的數(shù)量和種類上有一定的欠缺。（3）教研室及導(dǎo)師組織學(xué)術(shù)交流和布置科研訓(xùn)練任務(wù)的數(shù)量較少。學(xué)生對校內(nèi)科研資源利用程度較差。（4）研究生導(dǎo)師的組成具有明顯優(yōu)勢，在學(xué)生指導(dǎo)量上合理。整體上學(xué)生與導(dǎo)師交流的頻率較低。導(dǎo)師指導(dǎo)對畢業(yè)去向選擇和個(gè)人培養(yǎng)監(jiān)督上較低。
　　2、北京體育大學(xué)足球方向碩士生的就業(yè)去向情況：（1）“大學(xué)體育教師”是大部分學(xué)生就業(yè)的第一選擇，其次是“足球俱樂部

4、工作人員”。（2）畢業(yè)生反饋中，大部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)培養(yǎng)有幫助，同時(shí)提到了職業(yè)資格認(rèn)證對自己的幫助。
　　3、對足球?qū)I(yè)培養(yǎng)做以下改革設(shè)想：（1）嚴(yán)格執(zhí)行補(bǔ)修課制度。增加個(gè)性化課程專題與整體課時(shí)量。引進(jìn)國內(nèi)國際先進(jìn)的優(yōu)秀教材，豐富課程講師組成。（2）加強(qiáng)合作實(shí)踐單位的建設(shè)，尤其是增加對職業(yè)足球俱樂部等的合作。增加校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐的比重。推進(jìn)與職業(yè)資格的銜接。（3）引導(dǎo)學(xué)生對科研資源的使用與學(xué)習(xí)。建立校內(nèi)科研成果展示平臺。加強(qiáng)科研活動的舉