已閱讀1頁，還剩64頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、漢字是泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中的難點(diǎn)之一，泰國(guó)學(xué)生漢字書寫的偏誤分為多種類型，產(chǎn)生偏誤的原因也有不同的因素。本論文的研究目的是全面理解泰國(guó)學(xué)生漢字書寫的偏誤方面，以初級(jí)漢語學(xué)習(xí)的泰國(guó)學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)他們進(jìn)行了測(cè)試書寫能力與問卷調(diào)查兩個(gè)部分的研究。分析出泰國(guó)學(xué)生漢字書寫的偏誤種類、產(chǎn)生偏誤的原因，探索影響泰國(guó)學(xué)生漢字書寫的各種因素。
通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)泰國(guó)學(xué)生的漢字書寫偏誤基本表示在漢字的筆畫、部件、整字三個(gè)層次，如：漢字筆畫間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智利學(xué)生漢字書寫偏誤分析及教學(xué)對(duì)策.pdf
- 智利學(xué)生漢字書寫偏誤分析及教學(xué)對(duì)策_(dá)4247.pdf
- 柬埔寨學(xué)生漢字書寫偏誤分析.pdf
- 泰國(guó)零基礎(chǔ)學(xué)生漢字書寫偏誤及教學(xué)策略研究.pdf
- 歐美留學(xué)生漢字書寫偏誤研究及教學(xué)對(duì)策.pdf
- 留學(xué)生漢字書寫偏誤及對(duì)策研究.pdf
- 印尼學(xué)生漢字書寫偏誤分析及教學(xué)策略研究.pdf
- 泰國(guó)學(xué)生漢字習(xí)得偏誤分析.pdf
- 菲律賓華校學(xué)生漢字書寫偏誤分析及應(yīng)對(duì)策略.pdf
- 越南大學(xué)生漢字書寫偏誤及漢字教學(xué)現(xiàn)狀研究.pdf
- 韓國(guó)留學(xué)生漢字書寫情況調(diào)查及偏誤分析.pdf
- 泰國(guó)學(xué)生寫作偏誤分析及其對(duì)策.pdf
- 留學(xué)生漢字書寫偏誤調(diào)查分析及漢字糾偏策略.pdf
- 泰國(guó)學(xué)生漢語情態(tài)補(bǔ)語偏誤分析及教學(xué)對(duì)策研究.pdf
- 日本留學(xué)生漢字書寫偏誤研究.pdf
- 漢字書寫偏誤分析及教學(xué)建議—以泰國(guó)格朗中學(xué)高中生為例.pdf
- 從中級(jí)階段留學(xué)生的漢字書寫偏誤談漢字教學(xué).pdf
- 外國(guó)留學(xué)生漢字書寫偏誤分析及習(xí)得研究.pdf
- 中級(jí)階段韓國(guó)留學(xué)生漢字書寫偏誤分析與教學(xué)建議.pdf
- 俄羅斯留學(xué)生漢字書寫偏誤分析_15697.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論